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Didaktische BegleitmaterialienIch finde, dass das Führen eines Lernprotokolls gerade beim selbstständigen Erlerneneines mathematischen Inhalts, wie bei diesem Lernpfad, nicht nur für SchülerInnensondern auch für LehrerInnen sehr wichtig ist. LehrerInnen können daraus dasunterschiedliche Lernverhalten von SchülerInnen entnehmen und somit individuell aufdieses eingehen.108
Wissenstest8. WissenstestFür die Überarbeitung der Lernpfade aus dem ersten Medienvielfaltsprojekt war dieErstellung eines Wissenstests ebenfalls ein wesentlicher Punkt. Für die Lernpfade ausdem zweiten Projekt wurde bereits je ein Wissenstest erstellt. Mit den Wissenstestsversucht man eine ganzheitliche Beurteilung der Lernmaterialien und Lernmethoden zuschaffen, wobei neben dieser Qualitätskontrolle auch die Verifizierung desLeistungszuwachses möglich ist (vgl. Leitgeb, 2009, S. 70). Außerdem stellen solcheOnline-Wissenstests eine Übungsmöglichkeit für SchülerInnen dar.Die Aufgaben des Wissenstests für den Lernpfad Vektorrechnung in der Ebene, habe ichunter besonderer Berücksichtigung der Kompetenzen für die zentrale schriftlicheReifeprüfung erstellt (siehe Abschnitt 4.2).Ein Ausschnitt aus den Aufgaben ist die folgende Abbildung:Abbildung 59: Aufgabe 1 aus dem WissenstestSchülerInnen sollen bei dieser Aufgabe die richtigen Darstellungen für die Vektoradditionfinden. Insgesamt wurden vier Aufgaben (siehe Anhang 10.7) erstellt.Bei einer weiteren Aufgabe im Test (siehe Abbildung 60) müssen SchülerInnen durchsetzen eines „Kreuzerl“ die richtigen Aussagen erkennen. Diese Aufgabe entnahm ich ausdem Projektbericht für die zentrale schriftliche Reifeprüfung (Dangl et al., 2009, S. 19).109
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