Neue Medien im Mathematikunterricht am Beispiel ... - idmthemen

Lernpfad VektorrechnungAnweisungen für SchülerInnen. Im anschließenden Lernpfad „Vektorrechnung in derEbene“ werden hauptsächlich derartige interaktive Applets verwendet:Abbildung 20: Applet BeleuchtungBei diesem dynamischen Applet können SchülerInnen die Lage des linken und rechtenAufhängepunkts der Straßenbeleuchtung verändern und somit die Veränderung derwirkenden Kräfte beobachten sowie den Sachverhalt durch ein exploratives underforschendes Arbeiten herausfinden, wie aus Abbildung 20 ersichtlich ist.6.4.2. Voraussetzungen der SchülerInnenTechnisch gesehen sollten SchülerInnen Grundfertigkeiten im Umgang mit GeoGebrabesitzen und auf einer Webseite navigieren können. Dateien zu öffnen, dieseabzuspeichern sowie zu schließen sollte keine größeren Probleme bereiten. Da wiebereits in vorhergehenden Abschnitt erwähnt, GeoGebra sehr einfach zu bedienen ist undim Lernpfad lediglich einzelne interaktive Applets vorkommen, bei welchen SchülerInnenbeispielsweise Punkte verschieben müssen, dürfte der Umgang mit GeoGebra nach einernur sehr kurzen Einführungsphase kein Problem sein.Ein sehr einfaches Beispiel aus dem Lernpfad Vektorrechnung in der Ebene, stelltAbbildung 21 dar. SchülerInnen sollen hier lediglich die Punkte A, E, R und S verschiebenund dabei die Koordinaten der beiden Pfeile beobachten und bestimmte Anweisungenzum Applet ausführen.68