infozine 3 / 2005 - Albert Einstein Gymnasium

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Albert-Einstein-Jahr Relativ, relativ Alumnus Falk Neugebohrn erklärt am AEG die Relativitätstheorie Man kann fast sagen: Mit Lichtgeschwindigkeit folgen die Vorträge zum Einsteinjahr aufeinander. Denn bereits am 21.4., also nur einen Monat nach dem ersten Vortrag, gehalten von Prof. Liebscher (vergleiche diese Ausgabe, „Curling und Kosmos“), fand der nächste Vortrag statt. Thema diesmal: Was ist relativ? Nachdem das Schulorchester Gershwins „Rhapsody in blue“ gespielt und Herr Hennig den Abend eröffnet hatte, begann der ehemalige AEG- Schüler und jetzige Doktorand Falk Neugebohrn seine Erläuterung zu den Prinzipien der Relativitätstheorie erst einmal mit einer allgemeinenEinführung. Er setzte mit dem „wohl bekanntesten Nullexperiment der Physik“ ein. Die Forscher Michelson und Morley hatten damals die Physik in eine tiefe Krise gestürzt, nachdem einige Fragen durch dieses Experiment, dessen Ergebnis mit dem damaligen Wissen nicht zu erklären war, entstanden waren. Zur Enttäuschung vieler Science-Fiction-Fans bewies Falk Neugebohrn, übrigens mit MS Power- Von Thomas Clausen (Jahrgang 9) point, dass eine Geschwindigkeit über der des Lichts nicht sinnvoll ist. Damit konnte der Zuhörer dann von seinem Warpantrieb Abschied nehmen. Auch räumte er weiter mit Klischees auf: Entgegen dem bekannten Aus- spruch, so führte er den Besuchern vor Augen, sei keineswegs alles relativ, relativ ist also relativ zu benutzen. Natürlich fehlte auch der praktische Nutzen nicht. So erfuhr man, dass Flugzeuge, um von Frankfurt nach New York zu kommen, fast bis nach Grönland fliegen, da der kürzeste Weg nicht, wie man meinen könnte, entlang dem Äquator verläuft. Und ohne Einsteins Wissen, ebenfalls ein infozine 3 / 2005, S. 3 Beispiel von Falk Neugebohrn, sei das bekannte und vielgenutzte GPS-System nicht denkbar. Der Vortrag wurde im Allgemeinen als einfacher verständlich als der erste Vortrag bezeichnet. Man muss allerdings sagen, dass „einfach“ lediglich relativ zu verstehen ist. Minkowskidiagramme und Myonenzerfall sind, obwohl klar vorgestellt, nicht unbedingtunkompliziert. Ob Zufall oder nicht, lustig am Rande war eine Szene gegen Ende des Vortrags: Herr Hennig hatte sich bereits an die Zuschauer gewandt (stand also mit dem Rücken zur Leinwand), als Falk Neugebohrn mit fröhlicher Lässigkeit und Druck auf die Fernbedienung das berühmte Bild mit Einstein, der die Zunge herausstreckt, auf der Leinwand erschienen ließ. Nach diesem gelungenen Vortrag, der uns die Denkweisen Einsteins und seiner Kollegen näher gebracht hat, erwarten wir mit Spannung den dritten Vortrag der Reihe, der im Oktober folgen wird.
Ich habe an der Matheolympiade teilgenommen, weil ich eigentlich Spaß an Mathe habe und ich dachte, man kann es ja mal versuchen. Dann habe ich das Aufgabenblatt bekommen, das man zu Hause bearbeiten sollte. Zuerst dachte ich, dass ich das nie schaffen würde, aber dann habe ich mich jeden Tag ein bisschen darangesetzt und irgendwann war es geschafft. Zum Glück hatte man ja reichlich Zeit… Als ich die Aufgaben zurückbekam, erfuhr ich, dass ich auch an der zweiten Runde teilnehmen durfte, und danach durfte ich sogar mit drei anderen Schülern unserer Schule nach Göttingen fahren: mit Lothar Wolff (7c), Lukas Schaarschmidt (8b) und Yannick Mogge (11a). Auf der Einladung stand, dass die Veranstaltung zwei Tage dauern und dass an jedem der Tage eine Klausur geschrieben werden sollte. Wir wollten mit dem Zug nach Göttingen fahren. Wir trafen uns am 25. Februar um 8 Uhr morgens und fuhren dann mit Frau Bindke über Harburg nach Göttingen. Als wir dort eintrafen, hatten wir noch etwa eine Stunde Zeit, etwas zu essen und uns anzumelden. Danach gab es eine Begrüßung und die erste Klausur begann. Wir hatten vier Stunden Zeit. Die Aufgaben fand ich schon schwieriger als die der ersten beiden Runden, aber sie Wettbewerbe Olympia liegt in Göttingen Bericht von der Mathematik-Olympiade 2005 Von Julia Ahrens (Jahrgang 7) waren zu schaffen. Für die, die eher fertig waren, wurden einige Spiele bereit gestellt, u.a. Geduldsspiele wie der Zauberwürfel. Nach dem offiziellen Ende fuhren alle zusammen mit einem Sonderbus zur Jugendherberge, wo uns Zimmer zugeteilt wurden. Als wir unser Gepäck weggebracht hatten, gab es Abendbrot und der Abend stand zur freien Verfügung. Ich habe mich schnell mit einer Zimmerkollegin angefreundet. Nach der zweiten Klausur am nächsten Morgen gab es ein Rahmenprogramm mit Knobelaufgaben, einem Film und noch vielem mehr. Es wurde noch ein Gruppenfoto gemacht und dann begann die Siegerehrung. Sie fand im Auditorium Maximum statt. Zuerst wurden Anerkennungspreise ver- infozine 3 / 2005, S. 4 liehen, dann kamen die dritten Preise, die zweiten und schließlich die ersten Preise. Wir vom AEG haben einen Anerkennungspreis und einen dritten Preis bekommen. Jeder Preisträger durfte sich ein Buch von einem Tisch aussuchen und erhielt ein Schlüsselband mit dem Aufdruck des Sponsors. Es wurden Fotos von den Preisträgern gemacht, und zum Schluss gab es einen „Saftempfang“. Diejenigen, die jetzt neugierig geworden sind, können sich weitere Informationen zur Mathe- Olympiade auf der Internetseitehttp://www.math.unigoettingen.de/mowww.math.unigoettingen.de/mo anschauen. Ich finde, es hat Spaß gemacht und ich möchte gerne im nächsten Jahr wieder teilnehmen.
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