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Grundriss mit Übersicht und Erläuterung der Schwerpunkte Fachbereich Kinder – IKT Kegelbergzwerge Wie wird das erreicht? 20
Fachbereich Kinder – IKT Kegelbergzwerge Wie wird das erreicht? Fuchsgruppe – Bauen und Konstruieren: Im experimentierenden Umgang mit unterschiedlichsten Konstruktionsmaterialien lernt Ihr Kind die Gesetze von Größen, Gewichten, Statik und Schwerkraft kennen. Baumgruppe – Rollenspiel: Bereitgestellte Gegenstände und (Verkleidungs-) Materialien fordern Ihr Kind auf, Lebenswelten nachzuspielen (z. B. Familie, Haushalt, Beruf), in andere Rollen zu schlüpfen und sich im gemeinsamen Spiel mit anderen Kindern in eine soziale und kommunikative Interaktion zu begeben. Eulengruppe – Kreatives Gestalten: Zusätzlich zu dem Erwerb der Grundtechniken (z. B. Schneiden, Stifthaltung, Farbenlehre) und dem Kennen lernen von verschiedenen Maltechniken wird Ihr Kind motiviert, mit unterschiedlichsten Materialien Ideen und Vorstellungen auszuprobieren und umzusetzen. Durch die Umsetzung der eigenen Phantasie im kreativen Gestalten werden sowohl Vorstellungskraft als auch Denkfähigkeit Ihres Kindes gestärkt. Max & Moritzgruppe – Gesellschaftsspiele, Puzzles, Vorlesen, Ausruhen: Regelverständnis, Konzentration, Ausdauer, Kombinationsfähigkeit werden im gemeinsamen Spiel gefördert. Der Umgang mit Büchern weckt das Interesse an Sprache und Schrift. Ausruhen können bedeutet Kräfte sammeln für neue Lernerfahrungen. Hexengruppe: Im Kindergartenjahr 2008/2009 werden die Kinder unter 3 Jahren in dieser altersübergreifenden Gruppe aufgenommen. Sie verbringen die Projektzeit in der Hexengruppe, bis sie sich schrittweise und begleitet in einem größeren Angebotsrahmen selbst orientieren können. Raumgestaltung und Materialausstattung orientieren sich am Entwicklungsalter der Kinder in der Gruppe. Werk- und Projektraum – Werken und Experimentieren: Verschiedene Werkzeuge und Materialien wie Holz/Ton/Pappmaschee kommen hier zum Einsatz. Experimentieren, Vorgänge genau beobachten, beschreiben, Fragen formulieren und Zusammenhänge verstehen sind der Zugang zu naturwissenschaftlich-technischen Themen. Spielflur, Turn- und Bewegungsraum: Regelmäßige Bewegungsangebote, Turnstunden oder „Bewegungsbaustellen“, bei denen unterschiedlichste Materialien, wie Reifen, Ringe, Kästen, Bänke, Rutschen, Tunnel, Rollbretter usw., zum Einsatz kommen, fördern die Wahrnehmung und Körperbewusstsein, stärken die soziale und kognitive Entwicklung und bieten die Möglichkeit, mit anderen Kindern in Kommunikation und Interaktion zu gehen. 21
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