Integrative Paartherapie, Grundlagen – Praxeologie ... - Partnerschule

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11.1.1) Strukturelle und formale Bedingungen der Untersuchung ........................241
11.1.2) Zeitliche Dauer der IPT..................................................................................................242
11.1.3) Formen der Evaluation ...................................................................................................243
11.2) EVALUATION DURCH ETHNOGRAPHISCHE (QUALITATIVE) FORSCHUNG .........244
11.2.1) Forschungsleitende Fragestellungen......................................................................244
11.2.2) Überprüfung der forschungsleitenden Fragestellungen durch einen
offenen Fragebogen............................................................................................................................246
11.2.3) Stichprobenbeschreibung...............................................................................................247
11.2.4) Darstellung und Diskussion der Ergebnisse.......................................................248
11.2.5) Überprüfung der forschungsleitenden Fragestellungen durch den
standardisierten Fragebogen FBK............................................................................................254
11.2.6) Stichprobenbeschreibung...............................................................................................255
11.2.7) Darstellung und Diskussion der Ergebnisse des FBK..................................259
11.3) EVALUATION DURCH STATISTISCHE (QUANTITATIVE) FORSCHUNG ..................269
11.3.1) Forschungsleitende Hypothesen ................................................................................270
11.3.2) Die Meßinstrumente, Darstellung und Diskussion der Ergebnisse ......273
11.3.3) Überprüfung der Hypothesen ......................................................................................299
QUALITATIVE ÄNDERUNGEN IM ZUSAMMENLEBEN LASSEN
SICH GGF. MIT HILFE DER FUZZY LOGIK (KAP.6.6) ENTWICKELN.
DIES KÖNNTE AUFGABE WEITERER FORSCHUNG SEIN. ......................301
12) INTEGRATIVE PAARTHERAPIE ALS LEHRINHALT AM
BEISPIEL DES KOMPACTCURRICULUMS (KC) „INTEGRATIVE
PAAR- UND SEXUALTHERAPIE“ .......................................................................................302
12.1 Evaluationsbogen zur Fortbildung IPT.......................................................................304
13) DISKUSSION ..................................................................................................................................315
ZUSAMMENFASSUNG................................................................................................................................329
14) LITERATUR ...............................................................................................................................................334