Ein Weg aus der Disharmonie ?!

KAPITEL 1. EXZESSIVES SCHREIEN IN DER FRÜHEN KINDHEIT 21
1.3.4 Defizite in der Selbstregulationsfähigkeit
Eine der ersten Entwicklungsaufgaben für das Baby besteht in der
Regulation von Verhaltenszuständen. Die sechs Verhaltenszustände sind der
Tiefschlaf, der Traumphasenschlaf, der Halbschlaf, der wache
Aufmerksamkeitszustand, der aufmerksame, aber quengelige Zustand und
das Schreien (Brazelton, T. 1994). In Kapitel 2 werden diese
Verhaltenszustände näher betrachtet.
Verhaltenszustände regulieren zu können, beinhaltet die Fähigkeit zur
Regulation der Zuwendung oder Abwendung gegenüber der Außenwelt.
Die Kontrolle über die Verhaltenszustände bedeutet regulieren zu können,
ob und wann das Baby Informationen aus der Umwelt aufnimmt und auf
diese reagiert. Diese Fähigkeit muss von den Babys (universell) in den ersten
Lebenswochen erworben werden. In einer überstimulierenden Umgebung
kann das Baby z.B. durch Blickabwendung, Tiefschlaf oder Schreien äußern,
dass ihm etwas zu viel wird und kann sich zurückziehen.
Die mangelnde Ausreifung der Verhaltensregulation eines Säuglings,
bedingt durch eine cerebrale Unreife, wird v on der Säuglingsforschung als
meist vorkommender, auslösender Faktor für exzessives Schreien betrachtet.
Das Schreien ist demzufolge Ausdruck einer erschwerten Anpassung des
Babys an seine Umgebung. Die Mängel in der Verhaltensregulation
betreffen Biorhythmen, die Organisation des Schlaf- Wach- Rhythmus und
Verhaltens-zustände, der adäquate und flexible Umgang mit Reizen.
Da „Schreibabys“ Probleme damit haben Reize auszublenden, werden sie
daran gehindert einzuschlafen und die Tiefschlafphase zu erreichen. Die
Fähigkeit tief schlafen zu können ist gekoppelt an Reifungsvorgänge des
Zentralnervensystems.
Die Qualität der Wachphasen bestimmt die Möglichkeit der Reizaufnahme
oder Reizabnahme. „Schreibabys“ sind durch den Schlafmangel selten
richtig wach und zufrieden. Häufig ist eine Unreife der Verhaltensregulation
bei Frühgeborenen zu beobachten. „Schreibabys“ brauchen für die
Entfaltung der Selbstregulation mehr Zeit und Unterstützung, und sind daher
auf eine gelungene Interaktion angewiesen. Da die Signale eines
„Schreibabys“ schwerer erkennbar sind, kommt es oft zu Fehldeutungen
und Missverständ-nissen zwischen Baby und Eltern, was das Schreiverhalten
wiederum verstärken kann.