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4. Die experimentelle Studie
Fortbildung für Ärzte. Der einleitende Film und die Übersichtsgrafik sind in den
beiden Programmen identisch. Deshalb ist es auch interessant zu untersuchen,
wie die Ärzte die unterschiedlichen Medien in dem Lernmodul einschätzen.
Zielgruppe waren dabei Hausärzte, da sie für Patienten die erste Anlaufstelle
sind und deshalb am häufigsten in die Situation eines Beratungsgesprächs
über Patientenvorsorge kommen.
Jede der drei Vergleichsgruppen sollte sich bei dem Experiment das Lernmodul
in einer etwas abgewandelten Form ansehen: Da für die Untersuchung nur
Modul eins (die einführende Geschichte) und drei (Übersichtsgrafik) des Originals
interessant waren, wurden auch nur diese beiden Module für die Untersuchung
herangezogen.
Um den Einfluss der Verwendung verschiedener Medien in der Lernumgebung
testen und vergleichen zu können, bekam jede Gruppe die einführende Geschichte
in einer anderen Version zu sehen: Gruppe A las die Geschichte als
visuellen Text, Gruppe B sah einzelne Standbilder von Szenen des Filmes und
bekam die Geschichte dabei vorgelesen (auditiver Text und Standbilder) und
Gruppe C sah die Originalversion des Filmes, die auch in der Lernumgebung
eingesetzt wird.
Bei der Untersuchung wurden also drei Variablen untersucht:
- Variable 1: Geschichte als visueller Text (Gruppe A)
- Variable 2: Geschichte als auditiver Text in Kombination mit Standbildern
(Gruppe B)
- Variable 3: Geschichte als Film (Gruppe C)
Jede dieser drei Versionen der Lernumgebung war unter einer eigenen URL im
Internet zugänglich. Da die Umgebung wegen der großen Datenmengen nur für
Internetanschlüsse mit einer großen Bandbreite geeignet ist (DSL), aber nicht
jeder über einen solchen verfügt, gab es für die Untersuchung auch zu jeder
Version der Umgebung eine so genannte Offline-Variante: Auf Wunsch konnten
sich die Testpersonen eine CD-Rom zuschicken lassen, auf der sich das entsprechende
Lernmodul befand. Lediglich zum Ausfüllen des Fragebogens
mussten sie dann online gehen. Bezüglich Inhalt, Navigation, Aufbereitung und
Design waren die Programme auf den CDs zu den Online-Varianten identisch.
Bei den jungen Testpersonen handelte es sich um Studenten. Sie hatten die
Möglichkeit, entweder von zuhause aus an der Untersuchung teilzunehmen,
wenn sie über einen DSL-Anschluss verfügten, oder in einem von der Universität
Augsburg für das Experiment zur Verfügung gestellten Computerraum.
Die älteren Testpersonen vermittelte die Universität Ulm, die wegen eines Projektes
zu E-Learning im Alter Kontakt zu zahlreichen Senioren mit Internetanschluss
hat. Wenn es sich dabei nicht um einen Breitbandanschluss handelte,
konnten die Testpersonen sich die CD mit der Offline-Variatne zuschicken lassen.
Ärzte zu finden, die sich an der Untersuchung beteiligen, gestaltete sich als
sehr schwierig. Obwohl ich alle Landesverbände für Hausärzte in Deutschland
anschrieb und sie darum bat, eine Einladung zur Teilnahme an der Studie über
ihre Emailverteiler weiterzuleiten, meldeten sich auf diesen Aufruf hin lediglich
drei Ärzte aus verschiedenen Bundesländern. In den Arztpraxen anzurufen und
die Ärzte zu einer Teilnahme an der Studie einzuladen, stellte sich auch als
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