Informationsverarbeitung, Text-, Bild- und ... - w.e.b.Square

Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung…………………………………………………………………… 4
2. Problem- und Fragestellung……………………………………………….. 5
3. Informationsverarbeitung und Lernen mit Multimedia………………… 8
3.1 Formen der mentalen Informationsspeicherung………………….…... 9
3.1.1 Propostionen und Propositionale Repräsentationen……………………. 9
3.1.2 Mentale Modelle…………………………………………………………….. 10
3.2 Textverstehen und Lernen mit Text……………………………………… 10
3.2.1 Kohärenzbildung……………………………………………………………. 11
3.2.2 Inferenzen…………………………………………………………………… 11
3.2.3 Informationsverarbeitung beim Textverstehen………………………….. 12
3.2.4 Visueller vs. auditiver Text………………………………………………… 13
3.3 Bildverstehen und Lernen mit Bildern…………………………………... 14
3.3.1 Funktionen von Bildern beim Wissenserwerb…………………………… 15
3.3.2 Bilderkennen und Bildverstehen………………………………………….. 15
3.4 Lernen mit einer Kombination aus Text und Bild……………………... 17
3.4.1 Das Modell des multimedialen Lernens von Schnotz………………….. 18
3.4.2 Verbesserte Wissenskommunikation durch Text-Bild-Kombination….. 19
3.5 Lernen mit Film………………………………………………………………. 20
3.5.1 Informationsverarbeitung beim Lernen mit Film…………………………. 20
3.5.2 Vorteile der Wissenskommunikation durch Film…………………………. 22
3.6 Hypothesen……………………………………………………………………. 23
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