Studierendenbefragung Soziale Arbeit BA. Forschungsbericht. HS ...
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Die theoretische Wissensvermittlung erhält mehrheitlich gute bis befriedende Beur-<br />
teilungen (µ = 2.54; σ = 0.90); die Männer vergeben dabei häufiger gute Werte als<br />
die Frauen.<br />
Tabelle 11: Bewertung der Studienbedingungen<br />
Infrastrukt. Studienbedingungen<br />
(Prozentwerte, arithmetisches Mittel und Standardabw<br />
eichung)<br />
Studienorganisation<br />
technische Ausstattung<br />
Lern- und <strong>Arbeit</strong>sräume<br />
Aufenthaltsräume<br />
Service<br />
(Prozentwerte, arithmetisches Mittel und Standardabweichung)<br />
Kontakte zu den Lehrenden<br />
fachliche Beratung und Betreuung<br />
Gruppengröße und sozialer Kontakt<br />
(Prozentwerte, arithmetisches Mittel und Standardabweichung)<br />
Gruppengröße d. Seminare<br />
Gruppengröße d. Sem. Unterrichtes<br />
Kontakt mit anderen Studierenden<br />
Lehrangebot<br />
(Prozentwerte, arithmetisches Mittel und Standardabweichung)<br />
Breite des Lehrangebots<br />
Qualität des Lehrangebotes<br />
Aktualität der Lehrinhalte<br />
Angebote zum E-Learning<br />
Wissens- und Kompetenzvermittlung<br />
(Prozentwerte, arithmetisches Mittel und Standardabweichung)<br />
Theoretisches Wissensvermittlung<br />
Fachliche Vertiefungsmöglichkeiten<br />
Erwerb kommunikativer Fertigkeiten<br />
Praxisorientierung<br />
Vorbereitung auf den Beruf<br />
insg.<br />
21<br />
36<br />
12<br />
17<br />
insg.<br />
64<br />
47<br />
insg.<br />
83<br />
54<br />
47<br />
insg.<br />
44<br />
41<br />
63<br />
44<br />
insg.<br />
50<br />
33<br />
41<br />
25<br />
28<br />
Männer<br />
16<br />
31<br />
24<br />
27<br />
Männer<br />
62<br />
38<br />
Männer<br />
89<br />
54<br />
51<br />
Männer<br />
49<br />
43<br />
72<br />
38<br />
Männer<br />
57<br />
35<br />
42<br />
30<br />
30<br />
Frauen<br />
22<br />
37<br />
9<br />
14<br />
Frauen<br />
65<br />
50<br />
Frauen<br />
81<br />
54<br />
45<br />
Frauen<br />
42<br />
40<br />
60<br />
46<br />
Frauen<br />
48<br />
32<br />
40<br />
23<br />
27<br />
µ<br />
3.38<br />
3.03<br />
4.12<br />
4.10<br />
µ<br />
2.36<br />
2.61<br />
µ<br />
1.81<br />
2.52<br />
2.73<br />
µ<br />
2.80<br />
2.83<br />
2.31<br />
2.86<br />
µ<br />
2.54<br />
3.09<br />
2.90<br />
3.12<br />
3.19<br />
σ<br />
1.23<br />
1.18<br />
1.33<br />
1.36<br />
σ<br />
0.96<br />
0.95<br />
σ<br />
0.92<br />
1.22<br />
1.11<br />
σ<br />
1.13<br />
1,07<br />
0.92<br />
1.23<br />
σ<br />
0.90<br />
1.10<br />
1.07<br />
1.12<br />
1.22<br />
Die fachlichen Vertiefungsmöglichkeiten werden etwas schlechter eingeschätzt als<br />
die theoretische Wissensvermittlung, erhalten aber dennoch im Durchschnitt befrie-<br />
digende Werte (µ = 3.09; σ = 1.10). Die Frauen bewerten hierbei wiederum kriti-<br />
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