Schlussbericht zur Externen Schulevaluation - Bruggwiesen

Schule Bruggwiesen, Wangen-Brüttisellen, Evaluation 2010/2011Vergleichbare BeurteilungDie Lehrpersonen sorgen auf Klassenebene mehrheitlich für eine transparente Notengebung.Die Beurteilung der fachlichen und überfachlichen Kompetenzen beruht nicht überallauf abgesprochenen Kriterien.StärkenDie meisten Lehrpersonen sorgen in ihrer Klasse für eine transparente Beurteilung.Die Schülerinnen und Schüler wissen laut Interviews gut, wie eine Prüfungsnote zustandekommt. Das Evaluationsteam hatte Einblick in Prüfungen, bei denen relevanteAngaben aufgelistet waren – maximal mögliche und erreichte Punktezahl pro Aufgabe,erreichte Gesamtpunktezahl und Note. Teilweise schreiben die Lehrpersonenim Voraus die notwendige Punktzahl zur Erreichung des Lernziels (= Note 4) auf diePrüfung oder geben ihre Beurteilungskriterien vorher schriftlich ab. Einige Lehrpersonenbestätigten in den Interviews, konsequent kriterienorientiert zu beurteilen. DieSchülerinnen und Schüler wissen auch gut, was sie für eine Prüfung können müssen.Rund drei Viertel beurteilten dies in der schriftlichen Befragung positiv. Die meistenEltern wie auch die Schülerinnen und Schüler können die Benotung im Zeugnisnachvollziehen. Dies zeigten sowohl die schriftliche als auch die mündliche Befragung.Rund sieben von zehn Schülerinnen und Schülern fühlen sich von den Klassenlehrpersonenfair beurteilt.Einige Lehrpersonen treffen laut Interviews im Jahrgangsteam oder bilateral Absprachenzur Vergleichbarkeit der Beurteilung. Sie führen den gleichen Test durch oderlassen einen durchgeführten Test von einer anderen Lehrperson bewerten. In denB/C-Klassen passen sie die Notenmassstäbe teilweise den Lernzielen für leistungsschwächereJugendliche an. Alle Lehrpersonen arbeiten seit diesem Schuljahr verbindlichmit einem webbasierten Tool zur Verwaltung von Schuldaten, um die Leistungender Schülerinnen und Schüler zu dokumentieren und jederzeit einenÜberblick über die Klassenleistung zu haben.SchwächenDer Austausch zur Beurteilung der überfachlichen Kompetenzen ist teilweise gewährleistet.Die Klassenlehrpersonen sprechen laut Interviews die Einstufung desArbeits-, Lern- und Sozialverhaltens mit den Fachlehrpersonen ab, indem sie ihreschriftlich abgegebene Einschätzung von diesen ergänzen lassen. Je nach Abweichungin der Einschätzung müsse dann weiter diskutiert werden. Die Einträge imKontaktheft würden dazu eine gute Grundlage abgeben.Die Sekundarschule Bruggwiesen hat keine gemeinsamen Standards für die Beurteilungder fachlichen Kompetenzen formuliert, weder im Sinne von gemeinsamen fachlichenZiele und Indikatoren, noch in der Form von vergleichenden Tests. Das Instrumentdes Klassencockpits wird zwar verwendet, wird aber laut Interviews wenig26e