Schlussbericht zur Externen Schulevaluation - Bruggwiesen

Schule Bruggwiesen, Wangen-Brüttisellen, Evaluation 2010/2011Gelegenheit für ein anonymisiertes und umfassendes Feedback aber wichtig wäre.(Interviews, Portfolio)Die Schulführung arbeitet nach Führungsgrundsätzen, welche nicht schriftlich in einemschulspezifischen Regel- oder Grundsatzpapier festgehalten sind und den Mitarbeitendender Schule bisher nicht explizit mitgeteilt wurden. Sie müssen sich diesbezüglichan den im Schulalltag gewonnenen Eindrücken und Erfahrungenorientieren. (Interviews, Portfolio)Anerkanntes ProfilDie Schule definiert durch verschiedene Leitsätze ihr Profil. Dieses wird im Alltag aktiv gelebtund ist für alle Anspruchsgruppen gleichermassen wahrnehmbar.StärkenDer Schulalltag, die Schulentwicklungsprojekte und die Weiterbildungen des Schulteamszeigen einen Bezug zu den Leitsätzen der Schule. Diese decken die vier BereicheBegegnung, Lebensraum, Lernen und Schulentwicklung ab und werden mitfolgenden Sätzen eingeleitet: „Wir begegnen einander mit Toleranz, Wertschätzung,Vertrauen und Rücksichtnahme“, „Unsere Schule schafft Lebensraum, wo alle sichwohl fühlen können“, „Wir bereiten unsere Schülerinnen und Schüler auf die Anforderungendes zukünftigen gesellschaftlichen und beruflichen Lebens vor“ und „Die Weiterentwicklungunserer Schule ist unser gemeinsames Anliegen.“ (Portfolio, Website)Die Leitsätze schlagen sich im Schulalltag auf vielfältige Weise nieder (siehe auchQualitätsanspruch Zielgerichtete pädagogische Entwicklung). Beispiele für den BereichLernen sind die vom Schulteam besuchten und geplanten Weiterbildungen zuerweiterten und kooperativen Lernformen oder das Projekt LiFT, das Konzept Mittelschulvorbereitungsowie die Konzipierung des Lernraums. Die bewusst zwischen allenSchulbeteiligten gepflegten Grüezi, danke, bitte – Kultur ist ein Umsetzungsbeispielaus dem Bereich Begegnung. Diese und weitere charakteristische Merkmaleder Schule Bruggwiesen werden von allen Anspruchsgruppen mehrheitlich gut wahrgenommenund illustrieren, wie die Schule die vorhandenen Gestaltungsfreiräumezur eigenen Weiterentwicklung und Profilbildung nutzt. (Interviews, schriftliche Befragung,Portfolio)Die Schule bewältigt anspruchsvolle Situationen effizient und erfolgreich. Da sie seitbereits acht Jahren eine geleitete Schule ist, stellt die aktive Auseinandersetzung mitNeuerungen, Veränderungen, Strukturen, Abläufen und Zuständigkeiten einen gewohntenBestandteil des Schulalltages dar. Vieles ist dadurch geregelt und in einemstabilen Zustand. Diese Umstände lassen einerseits Ressourcen für die Bewältigunganspruchsvoller Situationen übrig und andererseits bestehen hilfreiche Konzepte,welche den Umgang mit schwierigen Situationen klar beschreiben. Beispiele dafür47e