Groß und stark werden - Vorsprung durch Bildung

Raumgestaltung
Eingewöhnungszeit. Das haben wir nach
zwei Monaten verändert. Wir gehen jetzt
immer raus, und die festen Zeiten für die
Kinder sind eigentlich nur noch die Essensund
Schlafenszeiten. Und alles andere gestalten
wir offen.
Außerdem haben wir gemerkt, dass durch
den Schlafraum, der mit Gitterbetten voll
gestellt war, viel Raum verloren ging, weil
er ausschließlich zum Schlafen genutzt werden
konnte. Inzwischen wissen wir, dass
nicht jedes Kind ein Gitterbett braucht, sondern
dass die Kinder auch auf Matratzen gut
schlafen, und wir den Platz viel besser nutzen
können.“
Wie sehen Ihre wichtigsten
pädagogischen Ziele aus?
„Die Selbstständigkeit in allen alltäglichen
Dingen ist mir sehr wichtig und dass die
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Kinder gefördert werden, indem sie alle ihre
Sinne einsetzen. Wir machen gerade viel
mit Farben und den Händen. Das sind für
manche Kinder ganz neue Erfahrungen, z. B.
traute ein Kind sich zunächst nicht, barfuß
in den Sand zu gehen. Sprachförderung
durch Fingerspiele und Bilderbücher machen
wir viel. Wir achten darauf, dass die
Kinder ihre Bedürfnisse selbst mitteilen
können, dass sie sich als Mitglied ihrer
Gruppe fühlen, aber auch merken, dass sie
als Person wichtig sind. In der Gruppe lernen
sie auch zu warten oder auf etwas verzichten
zu können. Sie sollen darüber hinaus
lernen, Konflikte nicht durch Schreien,
Zwicken oder Beißen, sondern verbal zu
lösen – alles das ist mir wichtig.“
Was zeichnet denn in Ihren Augen eine
gute Kinderkrippe aus?
Frau Eisenlauer: „Die Kinder sollen das entfalten,
was sie als Grundlage mitbringen.
Dazu ist immer wichtig, dass Kinder die
Möglichkeit haben, Erfahrungen zu machen,
es müssen Erfahrungsräume in der Krippe
da sein, damit Kinder sich und auch den
anderen ausprobieren können, und dabei
lernen, wo die Grenzen sind. Ich denke,
dass Kinder die Botschaft erhalten müssen:
Es ist gut, dass ich da bin!“
Frau Schulmeyer: „So ist es. Sehr wichtig
ist, dass es genügend Personal gibt, dass
die Kinderkrippe keine Abgabestelle, sondern
eine pädagogische Einrichtung ist und
dass die Rahmenbedingungen einfach stimmen.“
Pädagogik
in der
Kinderkrippe