Groß und stark werden - Vorsprung durch Bildung

Vorbereitungsphase
Anfangserfahrungen
Personalplanung
keiten (80 m2 ) in der ehemaligen Hausmeisterwohnung
einer Grundschule, allerdings
mit Aussicht auf einen baldigen
Umzug, denn mit der Entscheidung für die
„Krabbelstube“ war gleichzeitig die Entscheidung
für einen Neubau gefallen.
Heute steht das neue Kinderhaus (180 m2 pro Etage mit Garten) am Rande eines Kinderzentrums
und grenzt an den Garten des
Kindergartens. Es ist geplant, dass die Mitarbeiter
der „Krabbelstube“ und des Kindergartens
(im 1. Stock des Kinderhauses)
zusammenarbeiten und dass die Räumlichkeiten
zum Teil gemeinsam genutzt werden.
Durch einen Kooperationsvertrag werden
die inhaltlichen, personellen und finanziellen
Aspekte geregelt.
Rudi Reichenberger berichtet, wie sich die
„Krabbelstube“ entwickelte. Er ist Sozialpädagoge
und der Jugendpfleger des Marktes
Lappersdorf.
Information im Vorfeld
„Wir haben uns im Vorfeld alle sehr gut
informiert und zusammen mit dem Bürgermeister
Kinderkrippen freier und städtischer
Träger besucht, haben die Fachstellen im
Landratsamt und bei der Regierung in
Regensburg befragt und Preise von allen
umliegenden Einrichtungen eingeholt.“
Korrektur der Personalplanung
„Im Anschluss haben wir Personal eingestellt
– erst einmal von Mai bis Juli (2002)
zwei Erzieherinnen. Geplant hatten wir, mit
zwei Gruppen zu arbeiten, also eine Vormittags-
und eine Nachmittagsgruppe. Das ließ
sich aber nicht realisieren, weil der Bedarf
am Nachmittag zu gering war. Wir haben
zunächst mit fünf Kindern angefangen und
allmählich aufgebaut, und das war ideal.
Ich habe natürlich geschaut, dass wir Erzieherinnen
mit Krippenerfahrung finden.
Die gibt es ja nicht so häufig. Wir hatten
Glück, dass wir Frau Lux gefunden haben,
die bereits in einem Kindergarten und in
einer Krabbelstube in Regensburg tätig
gewesen war.
Weiterhin hatten wir noch einmal Glück,
und konnten Frau Obam einstellen, eine
Kollegin, die schon als Kindergartenleiterin
und in einer Kinderkrippe in München
gearbeitet hatte. Die Erfahrungen, die sie
mitbrachte, waren von unschätzbarem
Wert.
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Ich habe die Arbeit der Erzieherinnen zunächst
nicht richtig eingeschätzt. Die Intensität
der Zuwendung in einer Krabbelstube
ist mit der in anderen Einrichtungen nicht
vergleichbar. Das heißt, die Mitarbeiterinnen
sind jeden Augenblick, vom Bringen bis
zum Abholen des Kindes, gefordert.
Wir haben schnell festgestellt, dass ein
Personal-Kind-Schlüssel19 von 1:6, wie ihn
das Ministerium als Mindestvorgabe angab,
unrealistisch ist. Die Konsequenz war, dass
bei uns jetzt vier Vollzeitkräfte 1,5 Gruppen
mit 18 Plätzen betreuen. Nun ist auch genügend
Spielraum für die so genannte Verfügungszeit20
, also z. B. für vorbereitende Arbeiten,
für Teamgespräche und Elterngespräche.
Unser Personalschlüssel hat sich
sehr bewährt, da bei Krankheit, Urlaub etc.
intern ausgeglichen werden kann. Man
kann in der Betreuung der Jüngsten nicht
einfach Aushilfen engagieren. Allein die
Teilnahme an der Qualifizierungsmaßnahme
hatte einen Rattenschwanz von Überstunden
zur Folge. Unser Amt rotierte und
die Mitarbeiterinnen waren überfordert.
Jetzt ist das Klima unter den Mitarbeiterinnen
hervorragend, die Kinder total fröhlich –
jetzt lachen alle wieder.“
19 Vgl. Vom „Personal-Kind-Schlüssel“ zum „Anstellungsschlüssel“,
S. 40
20 Vgl. Auch Verfügungszeiten bestimmen die Qualität, S. 26/27