Hannover erleben 2018

122 BILDUNG UND WISSENSCHAFT
Wissen von klein auf: von der
Einschulung bis zum Abitur
Das Schulwesen steht in Deutschland unter der
Hoheit der Bundesländer. Damit sind die in der
Region Hannover möglichen Schulformen im
Niedersächsischen Schulgesetz geregelt.
Die Schulformen unterscheiden sich hinsichtlich
Zugangsvoraussetzungen, pädagogischem
Inhalt und Abschlüssen. Dabei gibt es viele
Möglichkeiten, den gewünschten
Schulabschluss zu erreichen.
Die Verbesserung der Bildungsqualität und die Herstellung
der Chancengleichheit in der Bevölkerung
sind für die Niedersächsische Landesregierung von
zentraler Bedeutung. Dabei spielt das Schulwesen
eine Schlüsselrolle. Alle niedersächsischen Schüler
sollen deshalb die Schulform besuchen können, die
ihrer Wahl oder der Wahl ihrer Eltern entspricht. Das
Ganztagsangebot wird dabei schrittweise ausgebaut,
um die Lernbedingungen auch am Nachmittag
zu verbessern. Außerdem trägt die Landesregierung
regionalen Bedürfnissen Rechnung.
Die verschiedenen Schulformen
Grundsätzlich wird zwischen den Allgemeinbildenden
Schulen und den Berufsbildenden Schulen
(BBS) unterschieden. Zu den Allgemeinbildenden
Schulen zählen Grundschule, Hauptschule, Realschule,
Oberschule, Gymnasium, Integrierte (IGS)
und Kooperative (KGS) Gesamtschule, Abendgymnasium,
Kolleg und Förderschule.
Der BBS-Bereich besteht aus Berufsschule, Berufseinstiegsschule,
Berufsfachschule, Fachoberschule,
Berufsoberschule, Beruflichem Gymnasium, Fachschule,
Schulen für andere als ärztliche Heilberufe.
Durch die Einführung der Oberschule vor fünf Jahren
sollen Schüler, die nicht das Gymnasium besuchen,
bessere Qualifikationschancen erhalten. Die
Oberschule ist durch die Zusammenlegung von
Haupt- und Realschule entstanden und kann durch
einen Gymnasialzweig für die Jahrgänge 5 bis 10
erweitert werden.
Abitur nach zwölf Jahren steht zur Wahl
Das vom Niedersächsischen Landtag 2007 verabschiedete
Gesetz zur Verbesserung von Bildungsqualität
und zur Sicherung von Schulstandorten
hat die umfassendste Schulstrukturreform in der
Geschichte des Landes Niedersachsen seit fast
50 Jahren auf den Weg gebracht. Im Fokus liegt ein
zukunftsfähiges Schulwesen – begabungsgerecht,
durchlässig und wohnortnah. Das ehrgeizige Ziel
lautet, dass niedersächsische Schüler künftig zu
den Siegern nationaler und internationaler Leistungsvergleiche
gehören.
Kernpunkte des Gesetzes sind die Abschaffung der
Orientierungsstufe und das Abitur nach zwölf Schuljahren,
der sogenannte G8-Abschluss. Die Abiturienten
des Jahrgangs 2011 waren in Niedersachsen
die ersten, die nach zwölf Schuljahren ihre
Reifeprüfung ablegen konnten. 2015 wurde die
G8-Regelung teilweise zurückgenommen: Seitdem
ist das Abitur nach 13 Jahren wieder möglich (G9),
leistungsstärkere Schüler erhalten aber nach wie
vor die Möglichkeit, um ein Jahr zu verkürzen.
Regelschule für Kinder mit
Behinderungen
Vor vier Jahren begann die Einführung der sogenannten
Inklusion, die schrittweise bis zum 31. Juli
2018 umgesetzt werden soll. Das bedeutet, dass
Kinder mit Behinderungen verstärkt die Regelschulen
besuchen können. Die IGS Stöcken und die IGS
Linden machen bereits seit Jahren gute Erfahrungen
mit diesem Konzept.
Grundsätzlich können betroffene Eltern die Schule
für ihre Kinder frei auswählen. Sind jedoch die baulichen
Voraussetzungen oder Ressourcen an der
gewünschten Schule nicht gegeben, kann an eine
Schwerpunktschule mit dem Förderschwerpunkt
„Körperliche und motorische Entwicklung“ verwiesen
werden.
Ganztagsbetreuung für Grundschüler
Zurzeit werden weitere Grundschulen mit hohem
Aufwand für die Ganztagsbetreuung umgebaut. Im
laufenden Schuljahr bieten bereits 40 von 63 Grundschulen
in der Landeshauptstadt eine Ganztagsbetreuung
an. Vor dem Hintergrund der gestiegenen
Geburtenzahlen in Hannover rechnet die Stadt
damit, dass die Zahl der Erstklässler mittelfristig um
jährlich mindestens 200 steigt. Deshalb sollen auch
ganz neue Grundschulen hinzukommen.
Alle staatlichen Grundschulen in Niedersachsen
sind sogenannte verlässliche Grundschulen. Das
bedeutet, dass die Betreuung der Kinder für fünf
Stunden pro Schultag garantiert wird. Vier Unterrichtsstunden
sind dabei eingerechnet.