ECHO Karriere 2016

zeigt, ihr der Nutzen des Lernens nicht unmittelbar
sichtbar ist und die sie fördernde Motivation
und Angebotsstruktur mangelhaft ist. Ein Zustand,
der sowohl für den Wirtschaftsstandort, die demokratiepolitische
Reife der Gesellschaft als auch für
ein gelingendes Zusammenleben aller Bürger eine
ernstzunehmende Entwicklung darstellt.
Wie ließe sich dagegen angehen?
Laut unserer Studie gibt es in der Angebotsstruktur
weiße Flecken bei Basisbildung in Landeck, beim
Pflichtschulabschluss in den Bezirken Lienz, Landeck,
Reutte, Imst und Schwaz. Im Hinblick auf eine
ernstzunehmende Fachkräfteoffensive fehlen Vorbereitungskurse
auf Lehrabschlussprüfungen im technischen
Bereich in Imst, Landeck, Reutte, Kitzbühel.
Es fehlen somit lokale und regionale Lernzugänge.
Im Zentralraum Innsbruck und Umgebung und in
Kufstein ist die Versorgung ausreichend. Das Weiterbildungsangebot
der 254 Anbieter in Tirol entsteht
auf Basis der institutionellen und betriebswirtschaftlichen
Ziele. Es fehlt eine „Dachstrategie“ des Landes
Tirol nach Zielgruppen und Regionen. Es gibt
derzeit auch keine Zusammenführung verschiedener
Erwachsenenbildungseinrichtungen un ter einem
Gesamtjahresthema. Das Land Tirol könnte etwa in
Kooperation mit dem Verein Erwachsenenbildung
Tirol in Ein- oder Zweijahresabständen Bildungsschwerpunkte
definieren, ob nun in Ausrichtung
nach Schlüsselkompetenzen oder in bestimmten
Fachbereichen wie Gesundheit und Ernährung, IT
oder Materialwissenschaften. Auch Forschungsthemen
der Hochschulen in Tirol, wo diese eine Exzellenz
haben, könnten als Schwerpunkt für die Weiterbildung
gesetzt werden.
Wo sehen Sie die Hürden bei der Entwicklung einer gemeinsamen
Vorgangsweise?
Die Weiterbildungsanbieter agieren in den Bezirken
konkurrenzorientiert und wenig abgestimmt.
Die Tiroler Regionen sind unterschiedlich mit Bildungsangeboten
versorgt. Doppelgleisigkeiten, wo
Kosten bei den Sozialpartnern, beziehungsweise
deren Bildungseinrichtungen entstanden, wurden
jahrelang aufrechterhalten. Ziel muss eine verstärkte
Kooperation und Vernetzung der regionalen Tiroler
Erwachsenenbildungsanbieter sein. Ich schlage
die Entwicklung einer Modellregion vor, um durch
eine bessere Abstimmung die Bildungsteilnahme
in den Regionen zu erhöhen. Tirol benötigt einen
Zielkatalog für die allgemeine und berufliche Weiterbildung
und eine kohärente Strategie. Außerdem
ist die Informationsbasis über die Finanzierung der
Erwin Zangerl regt die Schaffung eines Beirats für Lebenslanges Lernen in Tirol an.
Weiterbildung in Tirol wenig transparent: Mittel für
Projekte, Infrastruktur, Individualförderungen und
Subventionen für den öffentlichen Bildungsauftrag
werden in der Öffentlichkeitsarbeit ständig vermischt
und addiert. Eine weitere Hürde für die Entwicklung
einer systematischen Strategie hängt damit zusammen,
dass es keinen Ort der Begegnung gibt, an
dem sich die öffentliche Verwaltung im konstruktiven
Dialog mit den Sozialpartnern hinsichtlich der Planung
der strategischen Zielsetzungen konfrontieren
könnte, um die jeweiligen Maßnahmenbereiche zu
vereinbaren. Ein Lösungsansatz wäre die Installierung
eines Beirats beziehungsweise Rats für Lebenslanges
Lernen.
Nur 21 Prozent der jungen Erwachsenen haben in Österreich
einen höheren Abschluss erreicht als ihre Eltern.
Dies ist einer der niedrigsten Werte der OECD-Länder.
Wie könnte man das verbessern?
Mitverantwortlich für diese Situation ist die fehlende
Studienförderung gerade für Kinder in Arbeitnehmerfamilien.
Hier muss das Budget vom Bund
erhöht und die Einkommensberechnungen arbeitnehmerfreundlicher
gestaltet werden. Der Forderung
der AK Tirol, das Höchstalter bei Förderungen hinaufzusetzen,
wurde bei den Schülern Folge geleistet.
Bei den Stipendien wurde unsere Forderung noch
nicht umgesetzt, obwohl die persönlichen finanziellen
Verpflichtungen für viele Studieninteressierte
eine unüberwindbare Hürde sind. Gerade für sie ist
der Ausbau der Fachhochschulen mit ihrem umfangreichen
berufsbegleitenden Studienangebot von
großem Interesse.
Interview: Marian Kröll
57