Handreichung E-Learning und Lernsoftware im ...

E-Learning und Lernsoftware im Fremdsprachenunterricht
unter besonderer Berücksichtigung der kaufmännischen Berufsschule
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Vorbemerkungen
Die vorliegende Handreichung ist ein Ergebnis aus der ersten Phase des mehrjährigen Schulversuchs
"e-Learning in der Berufsbildung" (eLBe), der in Zusammenarbeit von Sächsischem
Staatsministerium für Kultus (Träger), Universität Leipzig (wissenschaftliche Begleitung in Phase
1 und 2) und Beruflichen Schulzentren (schulische Erprobung) seit dem Schuljahr 2001/2002
durchgeführt wird. Vorgesehen ist eine Fortführung bis zum Ende des Schuljahres 2005/2006.
Im Mittelpunkt des Schulversuchs steht die Frage, welche Möglichkeiten zur Binnendifferenzierung
und Selbststeuerung des Lernens computergestützte Lehr-Lern-Arrangements eröffnen
und wie die neuen Medien effektiv im Unterrichtsprozess genutzt werden können. Damit
sollen zugleich in enger Anbindung an die stetige Verbesserung der technischen Ausstattung
im Rahmen der Medienoffensive Schule (MEDIOS) pädagogische Einsatzkonzeptionen für die
berufsbildenden Schulen getestet, entwickelt und erprobt werden.
Der Schulversuch ist in drei Schritten angelegt:
In der einjährigen ersten Phase (2001/2002) ging es darum, sich einen Überblick über computergestützte
Lehr-Lern-Angebote für den Englischunterricht an der Berufsschule im Berufsfeld
"Wirtschaft und Verwaltung" zu verschaffen, diese zu evaluieren und ausgewählte E-Learning-
Angebote schulpraktisch zu erproben. Ziel war es, durch E-Learning-Module den oft unterschiedlichen
schulischen Voraussetzungen der Berufsschüler Rechnung zu tragen und eine
entsprechende Binnendifferenzierung im Fremdsprachenunterricht zu ermöglichen.
Die Aufgabe der wissenschaftlichen Begleitung dieser Phase des Schulversuches lag dabei in
den Händen des Lehrstuhls für Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Universität Leipzig
(http://www.uni-leipzig.de/~wipaed/).
Die schulpraktische Erprobung erfolgte in vier Beruflichen Schulzentren in Sachsen:
- Berufliches Schulzentrum für Wirtschaft und Soziales Görlitz
(http://www.bsz-goerlitz.de)
- Berufliches Schulzentrum 1 für Wirtschaft und Verwaltung Leipzig
(http://www.l.shuttle.de/l/bsz1)
- Berufliches Schulzentrum für Wirtschaft Riesa
(http://home.t-online.de/home/bszwriesa)
- Berufliches Schulzentrum für Wirtschaft Zwickau
(http://www.bsz-wirtschaft-zwickau.de).
Zusätzlich erfolgte eine Erprobung von Lernsoftware am Beruflichen Schulzentrum für Technik
und Wirtschaft Dresden, Berufliche Förderschule für Körperbehinderte (BSZTuWDD@tonline.de).
In einer etwa zweijährigen zweiten Phase (2002 bis 2004) wird mit Hilfe computergestützter
Lehr- und Lernformen und den in der ersten Phase gewonnenen Erkenntnissen bei neu entstandenen
Dienstleistungsberufen eine bildungsökonomisch sinnvolle Durchführung des Berufsschulunterrichts
in diesen Berufen erprobt werden. Pädagogische Einsatzkonzeptionen sollen die
Spezialisierung dieser Ausbildungsberufe sichern, ohne dass die Anzahl der einzusetzenden
Lehrkräfte verdreifacht werden muss.
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