Handreichung E-Learning und Lernsoftware im ...
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E-<strong>Learning</strong> <strong>und</strong> <strong>Lernsoftware</strong> <strong>im</strong> Fremdsprachenunterricht<br />
unter besonderer Berücksichtigung der kaufmännischen Berufsschule<br />
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Aufgaben <strong>im</strong> Wochenplan <strong>und</strong> Verantwortung des Lehrenden<br />
Pflichtaufgaben Wahlobligatorische<br />
Aufgaben<br />
Bearbeitung innerhalb<br />
best<strong>im</strong>mter Zeit<br />
Gr<strong>und</strong>kenntnisse <strong>und</strong><br />
-fertigkeiten entsprechend<br />
Lehrplan <strong>und</strong><br />
sonstigen Vorgaben<br />
Auswahl aus verschiedenen<br />
Aufgaben, wovon eine best<strong>im</strong>mte<br />
Anzahl bearbeitet<br />
werden muss<br />
Erwerb zusätzlicher Qualifikationen,<br />
Nachgehen von<br />
Neigungen<br />
Differenzierung:<br />
durch differenzierende Aufgaben<br />
hinsichtlich Schwierigkeitsgrad<br />
<strong>und</strong> Umfang für<br />
lernstärkere/lernschwächere<br />
Schüler<br />
Zusatzaufgaben/<br />
fachübergreifende<br />
Aufgaben<br />
Freiwilligkeitsprinzip<br />
Festlegung in Absprache<br />
mit dem Lehrenden<br />
Berücksichtigung zusätzlicher<br />
Interessen<br />
Differenzierung:<br />
individuelle Förderung<br />
von stärkeren bzw.<br />
schwächeren Lernern<br />
Verantwortung<br />
des Lehrenden<br />
Vorbereitung<br />
Formulierung von Themen<br />
<strong>und</strong> Aufgaben<br />
Festlegung der Zeiten,<br />
Organisationsfragen<br />
Erstellen der Wochenpläne<br />
Besorgen/Herstellen von<br />
abwechslungsreichen,<br />
motivierenden Materialien<br />
Durchführung<br />
Einführung in den<br />
Wochenplan<br />
Beobachtung der Arbeit<br />
Beratung, Kontrolle, Hilfestellung<br />
Bereitstellung der Materialien<br />
Nachbereitung<br />
Reflexion über Ablauf der<br />
Wochenplanarbeit<br />
Planung der nächsten<br />
Woche<br />
Die Wochenplanarbeit ist eine gute Möglichkeit für Binnendifferenzierung. Die innere Differenzierung<br />
durch entsprechende Aufgabenstellungen ermöglicht es, eine individuelle Anpassung<br />
an jeden Lernenden zu vollziehen, da nicht alle Lernenden die gleichen Aufgaben in gleicher<br />
Zeit bewältigen <strong>und</strong> die gleichen Lernschritte durchführen müssen.<br />
Die Differenzierung ist möglich hinsichtlich Inhalt, Schwierigkeitsstufen <strong>und</strong> Umfang der Aufgaben<br />
sowie durch unterschiedliche Freiheitsgrade in der Bearbeitung (Pflichtaufgaben, Wahlaufgaben).<br />
Der Wochenplan kann neben der Individualisierung des Lernprozesses die Selbsttätigkeit der<br />
Lernenden fördern <strong>und</strong> zum selbstständigen Arbeiten befähigen, da die Schüler mit Hilfe des<br />
Wochenplanes lernen, Probleme <strong>und</strong> Aufgaben selbstständig, zielorientiert <strong>und</strong> sachgerecht zu<br />
bearbeiten. Gleichzeitig üben die Lernenden Genauigkeit, Zielstrebigkeit <strong>und</strong> systematisches<br />
Vorgehen sowie den Aufbau sozialer Beziehungen. Die Lernenden sollen i. d. R. ihre Ergebnisse<br />
mit Hilfe von Lösungsblättern selbst überprüfen, wobei am Anfang eine Nachkontrolle der<br />
Resultate durch den Lehrenden erfolgen wird.<br />
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