Handreichung E-Learning und Lernsoftware im ...

E-Learning und Lernsoftware im Fremdsprachenunterricht
unter besonderer Berücksichtigung der kaufmännischen Berufsschule
_____________________________________________________________________________________________
Materialien für Freiarbeit
Art des Materials Inhalt
Steinbruchmaterialien (Rohmaterialien) Hierzu zählen alte Schulbücher, Zeitungen, Hefte usw.
Sie werden vom Lernenden in verschiedenen Zusammenhängen
verwendet. Es erfolgt keine didaktische Aufbereitung
durch den Lehrenden.
Übungsmaterialien Sie enthalten Aufgaben mit verschiedenem Schwierigkeitsgrad,
die vor allem zum Üben gedacht sind. Die Art
der Bearbeitung kann durch den Lehrenden oder Lernenden
festgelegt werden.
Lernmaterialien Diese Materialien gehen über die Unterrichtsinhalte hinaus
und bieten Zusatzstoffe an. Sie können didaktisch
variabel aufbereitet sein.
Erfahrungs- und Erlebnismaterialien Diese Materialien machen Angebote für Handlungen oder
Aktionen.
Phantasie- und Kreativitätsmaterialien Sie sollen die Phantasie und Kreativität der Lernenden
anregen.
Ganzschriften Nach dem Lesen erfolgt eine abschließende Reflexion
durch den Lernenden.
Zum Festhalten der Ergebnisse bietet sich die Anschaffung von speziell gekennzeichneten
Freiarbeitsordnern an, die bei den Freiarbeitsmaterialien postiert werden und der gegenseitigen
Informationen von Lernenden und Lehrenden dienen. Da der Lehrende im Ordner Hinweise
zum Arbeitsverhalten vermerken kann, erhalten die Lernenden ein Feedback und damit eine
Unterstützung ihrer Selbstkontrolle.
Abschließend wird eine mögliche Vorgehensweise, die von Lehrenden und Lernenden gemeinsam
vereinbart wird, kurz vorgestellt:
� Die Lernenden bestimmen selbst, ob sie allein, in Partner- oder Gruppenarbeit arbeiten wollen.
� Auch der Zeitrhythmus wird von den Lernenden selbst vorgegeben.
� Alle Materialien werden mit einem Stichwort gekennzeichnet.
� Die Lernenden benutzen einen Freiarbeitsordner, der mit einem Inhaltsverzeichnis versehen
ist. In dieses Verzeichnis tragen die Lernenden ein, welches Material sie an welchem Tag
bearbeitet haben.
� Diese Liste verschafft den Lernenden einen Überblick darüber
a) woran sie an diesem Tag arbeiten möchten und
b) welche Materialien sie bereits bearbeitet haben.
[Die Liste wird ergänzt, wenn neue Materialien hinzukommen.]
� Der Freiarbeitsordner enthält alle schriftlich zu erledigenden Aufgaben. Die Lernenden können
ihren persönlichen Kommentar zur Freiarbeit und zur abgelaufenen Stunde vermerken.
� Es gibt ein gemeinsam erstelltes Regelplakat, an das sich alle halten sollten.
� Die Lernenden werden ausführlich mit den Materialien vertraut gemacht. Damit wird klar,
welche Anforderungen mit den einzelnen Materialien verbunden sind.
� In regelmäßigen Abständen werden Reflexionsgespräche durchgeführt, in denen die verschiedenen
Probleme besprochen und Lösungen gesucht werden.
_____________________________________________________________________________________________
46