TE KW 50

Für Mama & Papa
eine Kooperation von
Adventzeit in der Kinderkrippe
Wie verbinden sich Spielen und Lernen in der Kinderkrippe?
Feste feiern mit Kindern unter drei Jahren, das bedarf besonderer
Umsicht und Vorbereitung. Viele Kinder kommen das erste Mal in
ihrem Leben mit den christlichen Bräuchen der Advent- und Weihnachtszeit
in Berührung. Deshalb ist die Adventzeit in der Kinderkrippe
jedes Jahr etwas Besonderes. Viele Kinder können noch
nicht viel mit ,,Jesus, Maria und Josef‘‘ anfangen, trotzdem wollen
wir sie an das Thema heranführen, damit sie es kennen lernen.
&
Haus der
Telfer Kinder
Eltern-Kind-Zentrum
Jeden Tag wird die Kerze am Adventkranz
angezündet, werden
gemeinsam Lieder gesungen, Geschichten
von Jesus erzählt und
– natürlich – ein Türchen am Adventkalender
geöffnet. Das Basteln
kleiner Geschenke und Bekleben
von Weihnachtskarten ist in dieser
Zeit ein freies Angebot, bis dann am
Höhepunkt der Adventzeit endlich
die Weihnachtsfeier stattfindet.
Kinder lernen durch das Spiel mit
allen Sinnen. Sie nehmen nicht nur
kognitiv auf, was die Pädagogen und
auch andere Kinder ihnen vermitteln.
Sie staunen, wenn wir über
Sonne, Mond und Sterne reden. Ihnen
klopft das Herz, wenn wir eine
Kerze oder gar einen Sternspritzer
anzünden. Und sie gehen mit Vorsicht
heran, wenn sie eine Kerze ausblasen.
In Beobachtungs-Geschichten wird
festgehalten, wie die Jüngsten lernen
und was sie beschäftigt.
DREIJÄHRIGE REDEN ÜBER
WEIHNACHTEN. Die Pädagogin
stellt ein paar Weihnachtsbücher ins
Regal.
Kathi fragt: „Was sind denn des für
Bücher, sind die neu?“
Die Pädagogin meint: „Das sind die
Weihnachtsbücher, jetzt beginnt die
Weihnachtszeit. Weißt du, was Weihnachten
ist?“
12./13. Dezember 2018
Erna kommt dazu und meint: „Ja, i
weiß es, da kommt des Christkindl
und da gibt’s Geschenke.“
Die Pädagogin sagt: „Ja, das stimmt
schon.“ Ein paar Kinder kommen
dazu und wir blättern im Buch.
Jana kommt auch dazu und sagt: „I
hab des Christkind noch nie gsehn.“
Kathi hört den anderen zu und sagt:
„I schon, und des hat ein wuuunderschöönes
Kleid.“
Jetzt gesellt sich auch noch Phill
dazu: „Hast dann den Nikolaus a
schu gsehn?“
Da weiß nun Erna wieder was: „Ja,
des is der große Mann, der bringt
auch Geschenke mit, da kann man
einen Wunschzettel schreiben.“
Kathi meint: „Des hab i schu, und
dem erzähl i dann, dass i an Klebestern
am Arm hab und meine Haare
jetzt schon so lang sind.“
Die Kinder denken eine Weile über
das gesprochene nach, nicken dann
wohlwollend Kathi zu.
Die Pädagogin fragt die Kinder:
„Und was wünscht ihr euch?“
Kathi sagt: „I wünsch mir an Löwen,
an großen, auf dem i sitzen kann.
Und a Kleid zum Tanzen.“
Der Advent ist für die Kinder eine ganz besondere Zeit. Kaum eine Zeit im Jahr
bietet so viele Rituale und Traditionen.
Fotos: Haus der Telfer Kinder
Phill sagt: „I möcht an Ball, dann
spiel i mit meiner Schwester.“ Erna
denkt nach, meint dann aber: „I weiß
es gar nit.“
Die Pädagogin will wissen: „Wo wohnen
denn das Christkind und der
Nikolaus?“
Die Kinder überlegen. Kathi: „Hm,
da frag i in Papa, der weiß des.“
Erna sagt: „Vielleicht im Himmel?“
Phill überlegt und sagt: „Oder im
Wald?“
Jana nickt, ist noch ganz in Gedanken
und wiederholt noch einmal:
„Vielleicht im Wald, ja... Im Himmel,
des is schu komisch.“
Kathi sagt ganz altklug : „Wieso? Der
liebe Gott ist a im Himmel!“
Wir blättern weiter im Buch und sehen
Kinder beim Backen. Die Pädagogin
meint: „Wir werden auch bald
anfangen, Kekse zu backen.“
Kathi sagt: „Dann sag ich es da
Mama, dass sie auch anfängt. Dann
backen wir eins für´n Nikolaus und
eins für´s Christkindl.“
Die Pädagogin fragt: „Und wie bekommen
sie dann des Kekserl?“
Jana sagt: „Ja, de müssen ma dann in
den Himmel aui schmeißen!“
Alle nicken und sie sind sich einig.
Mit roten Backen sitzen sie da und
freuen sich: „Ja, des schmeißen ma
dann in den Himmel rauf.“
Der Weihnachtsstern
Ein paar Kinder stehen beieinander.
Mara sagt: „Jetzt ist bald Weihnachten.“
Kevin meint dazu: „Jaa genau, da kommen viele Sterne.“
Marcel weiß: „Ja, i hab sie schon gsehn, oben am Himmel.“
Mara: „Wart, i hol des Sternenspiel.“
Sie fängt an, Holzsterne auf Holzstäbe zu stecken, unterbricht aber bald darauf
und meint: „Wir brauchen no was, i hol die Lupe.“ Sie nimmt jeden Stern, hält
ihn unter die Lupe und betrachtet ihn von allen Seiten. Sie ist sichtlich begeistert
von der Größe und holt gleich noch ihren Freund dazu. „Komm, schau dir das
mal an, die Sterne sind sooo groß!“
Ein anderes Kind schaut auch zu und meint: „Poa, ist der groß! Geh, schaun
ma amal zum Fenster raus.“ Die Kinder merken rasch, dass die Lupe auf diese
Entfernung nicht funktioniert und kommen wieder zurück. Sie sind sich einig:
„Aaa, das ist zu weit weg, da sieht man ja gar nix. Die Lupe ist wahrscheinlich zu
klein ...“
Mara meint dann: „Wart, i stell die Sterne mal auf die Lupe. Oja, das geht ja
auch!“ Sie freut sich und macht fröhlich damit weiter, einen Stern nach dem anderen
auf die Lupe zu stellen, und ihn dann wieder auf seinen Holzstab zu stecken.
Da kommt noch ein Mädchen hinzu und meint: „Zu Weihnachten gibt es immer
einen ganz großen, besonderen, Stern. Der ist immer der Größte und leuchtet
auch viel mehr als die anderen.“ Sie legt einen Finger an die Wange und denkt
darüber nach. Sie schaut mich fragend an: „Wie heißt der?“
Pädagogin: „Hmm, meinst du den Kometen? „Jaa genau, den mein ich! Des is der
besondere Stern, der Weihnachtsstern! Die Oma hat da ein Buch, und da steht
das genau drinnen!“
RUNDSCHAU Seite 25