BILDUNGSPRAXIS 02 2019

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IM FOKUS Die Filme zeigen die verschiedenen Aufgaben innerhalb des Berufes ebenso wie die Perspektiven. Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter kommen zu Wort, die als Azubis in dem Unternehmen gestartet sind und sich weiterentwickelt haben. Die kooperierenden Kammern und Sponsoren stellen den Schulen VR- Brillen, sogenannte Cardboard-Brillen aus Pappe, zur Verfügung. Auf den Brillen befindet sich ein QR-Code, mit dem sich die Schülerinnen und Schüler die Beruf VR-App herunterladen können. Für die praktische Anwendung im Unterricht eigneten sich die Cardboard- Brillen vor allem, weil sie unkompliziert sind, ist Seidel überzeugt: „Viele Lehrkräfte haben keine Zeit, sich in komplizierte Technik einzuarbeiten, daher wollen wir es so einfach wie möglich machen.“ Schüler können ihr eigenes Smartphone in die Pappvorrichtung einsetzen. Wenn man die Brille aufsetzt, schaut man also auf das Smartphone, das die Videos abspielt und dabei die Illusion erweckt, sich im selben Raum wie die Protagonisten zu befinden. Diese „Immersion“, das Gefühl mitten im Betrieb zu sein, sei die besondere Stärke der Berufsorientierung über Virtual Reality, betont Seidel. Dabei müsse keineswegs alles perfekt aussehen, wie in einem Imagefilm. „Wir sagen den Betrieben, dass sie vor dem Filmen nicht alles gründlich aufräumen müssen. Es soll ordentlich aussehen, aber nicht steril und unbelebt.“ Nachdem Tammy Weiße die Obst- und Gemüse abteilung und die Frischetheke besuchte, mit den Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern über die Aufgaben sprach, läuft sie weiter zum Besprechungsraum. Dort trifft sie andere Azubis, die über ihre ersten Erfahrungen, die sie im Ausbildungsberuf machen, erzählen. „Wir waren bei einem Milchbauern und beim Schweinebauern, damit wir genau wissen, woher die Lebensmittel kommen“, erzählen sie. Tammy Weiße fasst zusammen: „Wir legen viel Wert auf Aus- und Weiterbildung. Und auf Kreativität.“ Das spiegelt sich in dem Film gut wider. ■ Ob Einzelhandelskauffrau, Gärtner oder Fachangestellte für Bäderbetriebe: Mit den virtuellen Betriebsbesichtigungen können Schülerinnen und Schüler im Klassenraum in viele Berufe hineinschnuppern. Im Überblick: »» Als neues Angebot zur Berufsorientierung können Schülerinnen und Schüler mit VR-Brillen in Betriebe hineinschnuppern. »» So sollen Betriebe und Branchen mit Nachwuchsproblemen unterstützt und die Berufsorientierung an Schulen für die Schüler/-innen attraktiver gemacht werden. »» Großer Vorteil der VR-Besichtigungen ist das lebensnahe Erleben der Betriebe. Fotos: © twinC 12 | ›› BILDUNGSPRAXIS – 02/2019
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