TECHNIKLAND Vorarlberg 04/2020

Den älteren SchülerInnen
macht es großen Spaß, den
Volksschulkindern die digitale
Welt näherzubringen.
BUCHSTABEN
HÜPFEN UND
KATZEN
VERSCHWINDEN
Projekt „Code4Talents“ begeistert
Volksschul-Kids für digitale Welt
Ohne digitales Know-how hat man es heutzutage schwer.
Deshalb haben sich engagierte AkteurInnen zusammengetan,
um ein Projekt ins Leben zu rufen, das seinem Namen alle Ehre
macht: „Code4Talents“ zielt darauf ab, Vorarlberger VolksschülerInnen
ab der dritten Klasse auf spielerische Art und
Weise an digitale und technische Themen heranzuführen –
mit einer außergewöhnlichen Besonderheit.
„Computational thinking“, so nennt man das informatische
Denken, das eine analytisch-verknüpfende Denkweise bezeichnet
und das zur Lösung komplexer Probleme herangezogen wird.
Dazu gehört beispielsweise, ein bestehendes Problem in kleine
Schritte zu zerlegen, verschiedene Muster zu erkennen, algorithmisch
zu denken, also eine Schrittfolge zur Problemlösung
festzulegen, sowie zu evaluieren und schließlich auch zu abstrahieren.
Puh. Klingt für den Laien aufs Erste doch ein wenig
abstrakt, ist aber gerade in technischen Berufen, allen voran in
der Informatik beim Programmieren, eine gängige Methode, die
sich schon früh erlernen lässt.
DIE IDEE HINTER „CODE4TALENTS“
Kinder und Jugendliche an digitale und insbesondere technische
Themen heranzuführen und ihnen das informatische Denken
beizubringen, dieses ambitionierte Ziel verfolgt das Projekt „Code-
4Talents“.
Als Initiative im Rahmen der digitalen Bildung Vorarlberg gegründet,
geht das Projekt aus einer Kooperation zwischen der HTL
Dornbirn, der S.I.E AG, der Wirtschaftskammer Vorarlberg (WKV)
sowie der Plattform für digitale Initiativen Vor arlberg hervor und
wird durch das BIFO (Beratung für Bildung und Beruf) koordiniert.
Land Vorarlberg und Wirtschaftskammer Vorarlberg sind Träger
des Projekts.
Doch wie sieht das nun in der Praxis aus? In einem Pilotprojekt
im Frühjahr 2019 – damals noch unter dem Namen „Code4Kids“
– wurden in 20 Klassen im Bezirk Dornbirn die eigens erstellten
Unterrichtseinheiten getestet. Mittels der vom MIT entwickelten
kindgerechten Programmiersprache „Scratch“ wurde den
Kindern in der 4. Klasse Volksschule ein erstes „Rantasten“ an
das informatische Denken ermöglicht: Verschiedene Befehle
stehen hier als Bausteine zur Verfügung, die von den Kindern
auf unterschiedliche Art und Weise zusammengesetzt werden
können. So lassen sich beispielsweise einfache Programmabläufe
gut nachvollziehen, mit dem übergeordneten Ziel, später auch
eigene kleine Spiele oder Programme zu erstellen. Die Kinder
lassen dann Buchstaben hüpfen oder Saltos schlagen und bringen
Figuren zum Verschwinden, die plötzlich an anderer Stelle
wieder auftauchen.
WENN SCHÜLER/INNEN SCHÜLER/INNEN UNTERRICHTEN
Neben dem innovativen Konzept und den eigens entwickelten
Leitfäden durch engagierte Lehrpersonen der Pädagogischen
Hochschule hält „Code4Talents“ aber noch eine ausgesprochen
schöne Besonderheit bereit: Unterrichtet werden die VolksschülerInnen
im ersten von vier Workshops von SchülerInnen der höheren
Schulen in Vorarlberg (HTL, HAK, BORG etc.). Die Betreuung
erfolgt dabei 1:1, sodass besonders intensiv auf individuelle
Fragestellungen und Probleme der Kinder eingegangen werden
kann. Norbert Lenz, Professor an der HTL Dornbirn und „Code-
4Talents“-Betreuer, ist überzeugt: „Die SchülerInnen machen das
wirklich sehr gerne, es macht ihnen Spaß, mit den Volksschulkindern
zu arbeiten. Vor allem eher zurückhaltende SchülerInnen
blühen geradezu auf, wenn sie den Kindern das Programm
‚Scratch‘ erklären können.“ Dabei sei es dem Projektteam ein
Herzensanliegen, bei den Kids schon früh die Begeisterung fürs
Technische zu wecken und zu fördern, erklärt der Professor
weiter: „Von der HTL aus ist es uns wichtig, Kinder für die Informatik
zu begeistern. Sie soll ihnen Spaß machen. Die Kinder
erkennen dadurch, dass das Programmieren gar nicht schwierig
ist. Auch ist es uns wichtig, Mädchen für die MINT-Fächer zu
begeistern, was uns ebenfalls durch ‚Code4Talents‘ gelingt.“
Nach der sogenannten „Rocket“, der ersten gemeinsamen Sitzung
mit den älteren SchülerInnen, kommen speziell geschulte
TrainerInnen des BIFO noch für drei weitere Male in die Klassen,
um das Wissen zu vertiefen und nachhaltig zu festigen.
ÜBER DIE BEZIRKSGRENZEN HINWEG
Nach dem erfolgreichen Start im vergangenen Jahr wurde das
Projekt nun ausgeweitet: Nach vormals 21 Klassen von zehn
Schulen im Bezirk Dornbirn nehmen heuer sage und schreibe
51 Klassen von 31 Schulen in allen Bezirken Vorarlbergs teil. Für
das kommende Schuljahr 2020/21 umfassen die Anmeldungen
schon jetzt zwölf Klassen.
Je höher die Nachfrage, desto größer auch der Lehrauftrag:
Neben der HTL Dornbirn, die mit 18 Rockets den größten Anteil
stemmt, nehmen nun auch HTL Rankweil, HTL Bregenz, HAK
Feldkirch, HAK/HAS Lustenau, HAK Bludenz, BORG Egg, BG
Bregenz Blumenstraße und das BG Dornbirn Schoren teil. Derzeit
werden zusätzlich Lehrlinge von heimischen Unternehmen in
das Projekt integriert, um „Code4Talents“ noch breiter gefächert
aufzustellen. Langfristiges Ziel soll es außerdem sein, dass die
Lehrpersonen die Inhalte von „Code4Talents“ auch selbstständig
im Unterricht durchführen können, dafür werden seit diesem
Schuljahr spezielle Fortbildungen angeboten.
Weitere Infos zu diesem Projekt unter: www.code4talents.at
Mit der Programmiersprache „Scratch“ tasten sich die Kinder
erstmals an informatisches Denken heran.
06 07