Guter - Kindergarten und Schule in Südtirol

Auf Krisensituationen vorbereitet sein erleichtert den Umgang damit.
tet zu sein, heißt durch gemeinsame
Fortbildung gewachsen zu sein und auf
die Fähigkeiten der anderen vertrauen zu
können. Für den Notfall gerüstet zu sein
heißt auch, einen – oder mehrere – Notfallkoffer
griffbereit zu haben, Bücher,
Texte, Vorschläge für die Gestaltung von
Unterrichtsstunden zur Verfügung zu
haben, immer wieder „das Undenkbare
zu denken“ zu wagen.
Welche Bedeutung kommt einem Care-
Team in der Schule zu?
Marlene Kranebitter: Ein Beispiel aus
meiner Schule: „Schutzengel fuhr im
Auto“ lautete die Schlagzeile in der
Zeitung am Tag darauf. Die beiden Zimmererlehrlinge
hatten in der Tat einen
Schutzengel, als sie mit ihrem Auto auf
dem Weg vom Lehrlingsheim zur Schule
verunglückten und sich nicht allzu
schwer verletzten. Ein klein wenig hatten
auch wir einen Schutzengel. Was wäre
gewesen, wenn mehr passiert wäre? Was
wäre gewesen, wenn – so wie bereits vor
Jahren an fast genau derselben Stelle
– ein junger Mensch gestorben wäre?
Wir wären an der Schule nicht wirklich
vorbereitet gewesen auf über dreißig
geschockte Klassenkameraden, auf
verzweifelte Eltern, auf sich ohnmächtig
fühlende Lehrpersonen. Wir wären nicht
vorbereitet gewesen auf Trauer, Fassungslosigkeit,
Wut und wir hätten wahrscheinlich
keine Antworten auf direkte
und unausgesprochene Fragen gehabt.
Inzwischen sind wir besser vorbereitet.
Interview: Sara Tanja Oberhofer
Dienststelle für Unterstützung und Beratung
Sara-Tanja.Oberhofer@schule.suedtirol.it
Stichwort Notfallseelsorge
Seit 15 Jahren bietet die
Notfallseelsorge ihren Dienst für
unverletzt Beteiligte bei Notfällen und
für Angehörige und Bezugspersonen
an. Der Dienst wird durch ausgebildete
freiwillige Mitarbeiter und
Mitarbeiterinnen geleistet.
Sie sind für die Betroffenen da,
unterstützen diese in der ersten Phase
der Bewältigung des traumatischen
Ereignisses, gestalten mit ihnen
Abschiedsrituale und verweisen
auf weiterführende Begleitung und
Unterstützung durch psychosoziale
Einrichtungen und Gruppen. Der
Dienst der Notfallseelsorge einen
psychosozialen und präventiven
Charakter.
Die Notfallseelsorge wird von den
Einsatzkräften vor Ort über die
Landesnotrufzentrale 118 angefordert.
„Unfall, was dann?“
Die Arbeitsbereiche Verkehrserziehung
und Gesundheitsförderung am
Schulamt haben sich zusammengetan
und am 7. Oktober 2011 gemeinsam
die Tagung „Unfall, was dann?“ im
Bozner Kolpinghaus veranstaltet.
Der Umgang mit Krisensituationen
an Schulen stand im Mittelpunkt
der Ganztagsveranstaltung,
zu der Schulführungskräfte,
Koordinatorinnen und Koordinatoren
der Verkehrserziehung, der
Gesundheitsförderung und die
Verantwortlichen der Zentren für
Information und Beratung eingeladen
waren.
Wilfried Mairösl, Notfallpsychologe
und Psychotherapeut, gab den
Lehrpersonen theoretisches
Hintergrundwissen sowie Hinweise
darauf mit, was Schulen in
Krisenmomenten aus Sicht der
Notfallpsychologie konkret tun können
und worauf sie im Krisenmanagement
achten müssen. Marlene Kranebitter,
Landesleiterin der Notfallseelsorge
und Pädagogische Leiterin am
Berufsbildungszentrum Bruneck, gab
den Anwesenden einen praktischen
Einblick in die Tätigkeit eines
Krisenteams. Artur Punter,
Dienstleiter der Notfallseelsorge,
erläuterte Aufgaben und Ziele des freiwilligen
Dienstes, der Menschen zur
Seite steht, die durch Unfall oder Krankheit
in akute Notlagen geraten sind.
Auf der Homepage des Deutschen
Schulamtes unter
www.provinz.bz.it/schulamt
stehen die Tagungsunterlagen zu
Referaten und Workshops zum
Herunterladen bereit.
Dezember 2011
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