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Gemeindejournal - VG Berlstedt / VG Buttelstedt -
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K L E I N O B R I N G E N
04. Ausgabe, 29. April 2010
Bürgermeister: Gerhard Schauerhammer Gemeindeanschrift: Verwaltungsgemeinschaft Buttelstedt Telefon: (03643) 42 06 90
Beigeordnete: Daniela Becker Markt 2, 99439 Buttelstedt Sprechzeit: Donnerstags 16 - 18 Uhr
Amtliches
Öffentliche Bekanntmachung der Sitzung des Wahlausschusses
der Gemeinde Kleinobringen
Am 4. Mai 2010 fi ndet um 19.00 Uhr im Bürgerhaus, Weimarische Str. 35 in
Kleinobringen die Sitzung des Wahlausschusses der Gemeinde Kleinobringen
statt.
Der Wahlausschuß der Gemeinde Kleinobringen tritt an diesem Tag zusammen
und beschließt in seiner Sitzung, ob die eingereichten Wahlvorschläge für die
Wahl zum Bürgermeister den durch das Thüringer Kommunalwahlgesetz und
der Thüringer Kommunalwahlordnung gestellten Anforderungen entsprechen
und als gültig zugelassen werden können.
Dies gilt auch für Listenverbindungen.
Diese Sitzung ist öffentlich. Der Zutritt ist jedermann gestattet.
Der Wahlausschuß der Gemeinde Kleinobringen ist bei Anwesenheit des
Wahlleiters ohne Rücksicht auf die Zahl der erschienenen Beisitzer beschlußfähig.
Der Beschluß erfolgt mit Stimmenmehrheit. Bei Stimmengleichheit entscheidet
die Stimme des Wahlleiters der Gemeinde Kleinobringen.
Dr. Karin Hünniger
Wahlleiter der Gemeinde Kleinobringen
Nichtamtliches
Die Gemeinde Kleinobringen verkauft preiswert und provisionsfrei
voll erschlossene Grundstücke im Wohngebiet „Im Hirseborn“.
Interessenten melden sich beim Bürgermeister Tel. 03643/420690
oder in der Verwaltungsgemeinschaft Buttelstedt – Bauverwaltungsamt
Tel. 036451/7280-44
Die Anfänge der Thüringer Dorfschulen und deren Entwicklung
(Fortsetzung des Artikels in der letzten Ausgabe des Journales)
Im Fürstentum Weimar wurde im Jahre 1619 ein „Schulmethodus“ herausgegeben,
der dem Schulmeister eine methodische Handhabe für seinen
Unterricht bot.
Es war sehr schwierig, die Bauernkinder zum Schulbesuch anzuhalten. Die
Bauern widersetzten sich hartnäckig dem Schulzwang. Die meisten von ihnen
empfanden nicht das geringste Bildungsbedürfnis. Dazu kam, dass sie die
Unkosten zu tragen hatten. Es war sowohl Schulgeld als auch Naturalien
an den Schulmeister zu entrichten. Ein dritter Grund war, dass die Kinder
währen der Schulzeit als Arbeitskräfte fehlten. Dem wurde teilweise Rechnung
getragen und Konzessionen gemacht in der Form, dass in vielen Gegenden,
insbesondere für die älteren Schülern nur winters über Schule hielt.
Während der Schulmethodus von 1619 die Schulzeit noch für alle Kinder
das ganze Jahr festlegte, wurden im Anhang von 1620 nur noch die
„ABC-Schützen“ und die „Buchstabierenden“ (also die Kleinen) zum vollen
Schulbesuch verpfl ichtet. Für die Größeren, „die schon etlichermaßen lesen
können, wollte man zufrieden sein, wenn sie im Sommer täglich nur eine
Stunde, bisweilen etliche Wochen gar nicht zur Schule kämen“.
Ursprünglich erfolgte die Einschulung kontinuierlich über das ganze Jahr.
Erst 1629 wurde die Einschulung einheitlich zum Gregori-Fest, dem 12. März,
festgelegt. Der 12. März war der Namenstag des Papstes Gregor.
Damit erfolgte auch der Übergang vom Einzel – zum Klassenunterricht.
Lehrmethode und Schulzucht waren in der Dorfschule in ihren Anfängen
unproblematisch. Jeder Schulmeister gestaltete den Unterricht nach eigenem
Ermessen. Bezüglich der Zucht und auch der Methode war dabei der Stock
das Universalmittel. Im Fürstentum Weimar wurde in dem bereits erwähnten
Schulmethodus eine Anleitung für die Unterrichtsarbeit gegeben. Wenn die
Anzahl der Kinder zu groß war, wird ein Abteilungsunterricht gefordert. Die
Schüler wurden in drei Gruppen (Häufl ein) eingeteilt, in die „Abc-daries“
(-lernenden), die „Buchstabierenden“ und die „Lesenden“. Währen der
Schulmeister mit der einen Gruppe arbeitete, wurden die anderen Gruppen
„Stillbeschäftigung“ angehalten. Die Gruppen konnten auch einzeln in die
Schule bestellt werden.
Im nun folgenden 30-jährigen Krieg, bei dem ein Drittel der hiesigen
Bevölkerung, insbesondere durch Hunger infolge von Plünderungen und
Seuchen zu Tode kam, lag das Schulwesen erstmal wieder am Boden.
In Sachsen-Weimar war es die große Kirchen- und Schulvisitation von 1650,
durch die unter anderem die Dorfschulverhältnisse wieder normalisiert wurden.
Fast jedes Kirchdorf und auch zahlreiche Filialkirchdörfer hatten wieder eine
eigene Schule mit Schulmeister. In den meisten Dörfern wurde täglich sechs
Stunden, drei vormittags und drei nachmittags, unterrichtet, in manchen
nur vier oder auch weniger. Nach jeder Stunde soll zwecks Erholung und
Aufl ockerung eine „Erquickungsstunde“ von etwa einer viertel Stunde Dauer
eingeschoben werden.
Das Ziel der alten Dorfschule mit dem Erlernen des Lesens und des Schreibens,
das als Letztes gelehrt wurde, im eigentlichen Sinne nur eine Gedächtnisstütze
für den Religionsunterricht. Katechismus- und Bibelkenntnisse waren das
eigentliche Bildungsgut und die religiöse Erziehung das eigentlich bezweckte
Erziehungsziel. Die Trennung von Kirche und Schule erfolgte erst viel später.
Wenn auch die Allgemeinbildung nicht das eigentliche Ziel beim Beginn
der Dorfschulen war, sondern lediglich ein Mittel zur religiösen Erziehung
darstellte, war sie trotzdem ein Fortschritt in der Entwicklung des deutschen
Schulwesens.
Egon Sundhaus
In KLEINOBRINGEN wird ein Lehrer erstmals 1580 erwähnt. Die Lehrer sind
namentlich seit 1670 bekannt. Noch Ende des 19. Jahrhunderts hatten die Bürger
Schulgeld zu bezahlen. Aus den Unterlagen zur Gemeindekasse des Jahres 1883
von Kleinobringen ist die Höhe des Schulgeldes ersichtlich. Es betrug pro Jahr für
ein Kind fünf Mark, für zwei Kinder acht Mark und für drei Kinder zehn Mark. Darüber
hinaus war die Schulheizung kostenpfl ichtig, die Jahresgebühr betrug für ein Kind
75 Pfennig, für zwei Kinder 1,50 Mark und für drei Kinder 2,25 Mark.
Den älteren Kleinobringer Ureinwohnern ist noch der Albin Jautzer bekannt (die
Ältesten wurden noch von ihm unterrichtet), der von 1911 bis 1945 Dorfschullehrer
war. Bis zur Mitte der 1940er Jahre diente zum Lernen des Schreibens und
Rechnens noch die Schiefertafel. Geschieben wurde mit einem Schieferstift (Griffel).
Die Methode hatte den Vorteil, dass falsch Geschriebenes leicht weggewischt
werden konnte. Dazu dienten ein nasser Schwamm und ein trockener Lappen,
die mit Bindfäden an der Tafel angebunden waren. An diese Zeit erinnert das
Foto von Gudrun Mähler, Sonja Erlhof und Lotte Großkopf mit Schiefertafel und
Griffelkasten.
Die Kleinobringer Schule war bis Ende der 1940er Jahre einklassig, d. h. dass alle
acht Jahrgänge in einem Klassenraum unterrichtet wurden. Manchmal wurden
die einzelnen Klassen zeitlich gestaffelt. Trotzdem war es eine organisatorische
Meisterleistung, um das ordentlich zu gestalten. Das war nur durch strenge Disziplin
möglich. Zu deren Einhaltung diente bis Kriegsende und teilweise noch danach
der Rohrstock. Danach wurde begonnen, die Klassen zu splitten. Zunächst ist im
Lehrerwohnhaus ein zweites Klassenzimmer eingerichtet worden. Danach erfolgte
die Trennung Dörfer übergreifend. Der erste Schulverbund entstand zwischen
Kleinobringen und Heichelheim. Die Kinder der Unterstufe wurden zunächst in
Heichelheim und die oberen Klassen in Kleinobringen unterrichtet. Im Jahre 1953
erfolgte die Umkehrung. Im gleichen Jahr kam Jürgen Pilz in die fünfte Klasse, so
dass er das Pech hatte, alle acht Jahre nach Heichelheim wandern zu müssen.
Noch erfolgte der Schulabschluss nach acht Schuljahren. Erst mit dem Anschluss
der umliegenden Dörfer an die Zentralschule Berlstedt und deren Umbildung zur
10klassigen Allgemeinbildenden Oberschule im Jahr 1958 begann die Umstellung
auf die zehnjährige Schulpfl icht.
Egon Sundhaus
Wichtige Termine
Gelber Sack: Freitag, den 07.05.2010 und 21.05.2010
Hausmüll: Mittwoch, den 05.05.2010 und 19.05.2010
Altpapier: Montag, den 31.05.2010
Fahrbibliothek: entfällt wegen Feiertag in diesem Monat
Steuerwissen
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