ÜSERS DORF BROGGE

Stichworte aus dem Primarschulquartier Engelwies
In der letzten März-Ausgabe 2003
berichtete das Primarschulhaus
über viele Blitzlichter, die den
Schullalltag erhellten. In dieser
Ausgabe, ein Jahr später, informiert
eine Stichwortesammlung
über die vielen Veränderungen
und Aktivitäten, die zur Bereicherung
des Schulalltags beitragen.
DONATA GRIEGER AMMANN
• zum Stichwort: Ausbildung
Seit dem letzten Sommer besuchen Kinder, die
als noch nicht ganz schulreif beurteilt worden
sind, das Einschulungsjahr ESJ. In dieser Klasse
wird die individuelle Förderung ganz besonders
stark gewichtet, vor allem im Bereich der basalen
Lernförderung. Die Fächer Sport und Handarbeit/
Werken besuchen diese Kinder zusammen mit
den Erstklassschüler/innen. Das Einschulungsjahr
bietet durch die örtliche Schulnähe eine gute Integration
der jungen Kinder in den Schulalltag,
und ermöglicht ihnen auch den Verbleib im angestammten
Schulquartier. Dies alles erleichtert
Eltern und Kindergärtnerinnen den Entscheid, bei
einer fraglichen Einschulung zuzuwarten.
Der Unterrichtsraum der Psychomotorik befindet
sich seit August 2003 an der Alpsteinstrasse 7.
Frau Sigrist hat sich im ehemaligen Schulkindergarten
gut eingerichtet, und wir können durch die
Nähe zum Schulhaus weiterhin von ihrer Erfahrung
und ihrem Wissen aus dem Therapiebereich
profitieren.
Seit dem 1. Dezember 03 ist die erste Einrichtungsphase
für unsere Schulhausbibliothek
abgeschlossen. Wöchentlich besuchen wir mit
unseren Schüler/innen die Bibliothek und beobachten
erfreut, mit wieviel Begeisterung und Interesse
unsere Schüler/innen diese Lesezeit nutzen.
Es freut uns auch zu sehen, wie Schüler/innen
die verschiedensten Bücher ausleihen und
diese zu Hause weiterlesen.
• zum Stichwort: Disziplin und
• Schulalltag
Im Frühjahr 03 ist die städtische Schulhausordnung
für Schüler/innen durch den Schulrat in
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Kraft gesetzt worden. Diese schulquartierübergreifende
Schulhausordnung ist gestützt auf die
Disziplinarordnung im Volksschulgesetz. Die Formulare
“Meldekarte”und “Beanstandung” erleichtern
uns Lehrpersonen die Umsetzung der
vom Schulrat geforderten Schriftlichkeit in Bezug
auf die Information der Eltern und der Aktenablage.
Mit diesen beiden Formularen soll zudem
erreicht werden, dass Lehrpersonen, Eltern und
Schulrat frühzeitig auf schwierige Entwicklungen
bei Schüler/innen aufmerksam werden. Durch
gemeinsame Gespräche sollen Eskalationen so
vermieden werden. Unsere ersten Erfahrungen
zeigen, dass die Schüler/innen und auch Eltern
Meldekarteneinträge oder schriftliche Beanstandungen
vermeiden wollen; die ursprünglich erhoffte
präventive Wirkung frühzeitiger Offenlegung
von Schwierigkeiten, scheint sich zu
bestätigen.
Wie in der Tagespresse zu lesen war, gehört der
Schulweg in den Verantwortungsbereich der Eltern.
Wir halten uns an diese Richtlinie, sind aber
sehr darauf bedacht, unseren Schüler/innen einen
angstfreien Schulweg zu ermöglichen. Wir
nehmen weiterhin Hinweise über angstauslösende
Vorkommnisse auf dem Schulweg entgegen,
und werden auch im Rahmen unserer
Möglichkeiten situationsgemäss handeln.
• zum Stichwort: Internet
Während der Frühlingsferien werden unsere
Schulzimmer elektronisch mit einem Server vernetzt.
Von jedem Schulzimmer aus wird es dann
möglich sein, ins Internet zu gelangen und so
unterrichtsunterstützende Angebote im weltweiten
Netz zu nutzen. Natürlich ist uns bewusst, dass
letztlich die Menschen, Lehrer/innen, Schüler/in