baby&co 01/2023

in diesem Zusammenhang. Das Kind
macht beim Einsatz von Schimpfwörtern
eine wichtige Erfahrung – nämlich, dass
seine Äußerungen bei Erwachsenen eine
große Wirkung haben: Es bekommt in
diesem Augenblick eine geballte Ladung
Aufmerksamkeit und erntet überraschte,
erstaunte oder manchmal sogar entsetzte
Reaktionen. Wie spannend!
BEACHTE MICH!
All das zeigt dem Kind: Ich werde wahrgenommen,
ich werde gesehen. Und genau
dieses Gesehenwerden ist ein Grundbedürfnis
von Kindern. Sie dürsten nach
elterlicher Aufmerksamkeit. Dass sie sie
in diesem Fall für eine negative Verhaltensweise
bekommen, ist für den Moment
völlig unwichtig.
Und: Gerade jüngere Kinder wissen meist
noch gar nicht, wie verletzend manche
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Begriffe sein können, denn sie sind oft
noch nicht in der Lage, die Bedeutung
des Wortes richtig einzuordnen. Wichtig
ist ihnen vorrangig die Wirkung, die sie
durch ihre Äußerung erzielen. Dass Eltern
frei nach dem Motto „Das geht vorbei“
gar nicht reagieren sollen, wenn sie verbal
atta ckiert werden, heißt das natürlich
nicht (siehe dazu auch Kasten S. 30).
Die Psychologin und Familientherapeutin
Claudia Müller-Quade rät auf jeden
Fall zu Gelassenheit: „Manchmal ist es
auch wie ein Spiel zu betrachten, bei
dem das Kind sich an der Scho ckierung
anderer erfreut und diese immer wieder
provozieren will.“
KLARE GRENZEN ZIEHEN
Prinzipiell ist es sicher sinnvoll, zunächst
eher verhalten und wenig interessiert auf
Kraftausdrücke zu reagieren, denn das
nimmt ihnen ihren großartigen Effekt.
Macht das Kind aber immer weiter und
verletzt dabei die Gefühle der Mutter
oder des Vaters, hilft eine klare Ansage
wie: „Du, ich möchte das nicht hören.
Wir sagen solche Wörter nicht.“ Cornelia
Nitsch betont: „Nehmen Eltern eine
klare Haltung ein, zeigt das meistens
auch Wirkung.“
Eltern sollten ihre individuellen Schmerzgrenzen
finden. Genauso wichtig ist es
aber auch, den eigenen Wortschatz zu
überprüfen. Väter und Mütter sollten sich
durchaus einmal selbstkritisch fragen, wie
oft ihnen eigentlich selbst ein „Mist!“
herausrutscht, wenn sie sich über etwas
ärgern. Sie sind eben wichtige Vorbilder
– auch beim Thema Kraftausdrücke!
Versuchen Sie doch einmal, schmerzfreie
Varianten zu finden. Überlegen Sie
gemeinsam mit Ihren Kindern, welche
Alternativen es zu den „blöden Wörtern“
geben könnte, und entwickeln Sie eine
familieninterne, individuelle Schimpfkultur,
die keinen verletzt. „Du Witznudel“
zum Beispiel ist sicherlich besser als
„du Blödkopf“. Werden Sie kreativ und
erdenken Sie zusammen amüsante Begriffe,
die dann in den Familienalltag eingebürgert
werden können. Denn – diesen
Aspekt des Schimpfwortgebrauchs sollte
man nie vergessen – manchmal tun es
Kinder wirklich nur aus reinem Vergnügen,
Fantasie und Spaß am Sprachspiel!
KREATIVITÄT ZULASSEN
„In Kraftausdrücken und Schimpfwörtern
spiegelt sich das Unmoralische und
Anarchische kindlicher Fantasien. Über
Wortspiele, über den Klang von Wörtern
drücken sich Kinder aus. Kinder
haben ein waches Ohr für Sprachwitze,
Sprachspiele und verbale Aggressionen“,
sagt Jan-Uwe Rogge. In einer Kitagruppe
lässt sich dieses Phänomen fast täglich
beobachten. Ein Kind sagt: „Du Ameisennasenbärpupswurst“,
alle lachen –
und gleich legt das nächste nach: „Du
bist selber Schnuckelbärhasenkacka!“
Groß artig! Und eben einfach nur Jux.
RAUM FÜR WORTSPIELE
Und doch: Schimpfwörter können andere
verletzen, und spätestens dann müssen
Eltern oder Erzieherinnen eingreifen. Das
Kind muss klar begreifen, dass Kränkungen
kein Spiel mehr sind – und diese Grenze
respektieren. Dann gibt es viel Raum
für Kreativität und Wortspiel-Spaß! v
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