Studierendenzeitschrift der FHTW Berlin - uni:que

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Wenn die Stimme versagt •••
von Björn Stecher
Viele unserer studentischen Organisati­
on haben momenta n das Problem neue Mit­
glieder zu finden. Sei es für universitäre
Projekte oder für die Arbeit in der Studie­
re ndenschaft allgemei n. Ergründet man die
Ursache dafür, warum die aktive Mitarbeit
bei Projekten, gemeinschaftlichen Aktionen
oder dem gesellschaftlichen Engagement so
gering ist, so bleibt nur ein großes Fragezei­
chen zurück.
In der Vergangenheit, war es einfach Stu­
dierende für politische Aktionen zu begeis­
tern, ihnen zu zeigen, wie sich Probleme
konstruktiv lösen lassen. Zusammen mit den
Fu n ktionsträgern haben es diese Leute ge­
schafft ein Fundament aufzu bauen, auf das
die heutigen Studierendenschaften zurück­
greifen können. Ja ohne diese Basis könnten
wir gar nicht arbeiten. Sie haben die Mitbe­
stimmung in der Hochschule durchgesetzt
und die Mentalität dafür geschaffe n, dass
Lehrende und Hochschulleitung nicht ohne
Wollen der Studierenden agieren können.
Auf jeglichen Funktionsebenen lässt sich
die studentische Mitbestimmung ausführen,
Dank unserer Vorgänger. Aber was, wenn
sich keiner mehr dafür interessiert? Was,
wenn keiner mehr die Notwendigkeit der
Mitsprache sieht?
Viele Studentinnen und Studenten stö h­
nen, wenn es heißt, wir brauchen engagierte
Leute oder morgen sind Hochschulwahlen.
Viele sind der Meinung, "Bringt doch eh
nic hts ! " oder die "Anderen werden schon
m achen". Der Hang zum Individualismus
wird in unserer Gesellschaft immer größer,
bis wir irgendwann keinen ANDEREN mehr
haben und sich niemand mehr fü r die Pro­
bleme anderer verantwortlich fühlt.
Auf der anderen Seite wi rd die Dienst­
leistungs- und Forderungsmentalität der
Studierenden immer größer, jedoch inter­
essieren sich die Wenigsten, ob die Forde-
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rungen auch umgesetzt wurden oder welche Gewerkschaften, Parteien, Ki rchen und auch
Ergebnisse erzielt wurden. Es werden Forde­
rungen gestellt um sein Gewissen zu beruhi­
gen nach dem Motto: Ja, da muss u nbedingt
was gemacht werden - Ich find das schreck­
lich, wie das so lä uft - Das muss sich ändern
usw ..
Oft höre ich von Studierenden die For­
derung, dass die Leh rveransta ltung zu ein­
seitig sei, es müsste viel mehr praktische
Elemente und Erfahrungen eingebaut wer­
den. Aber bei Gastvorlesungen oder ver­
gleichbaren Projekten erscheint nur die
Hälfte der Studierenden. Es wi rd seit ge­
ra umer Zeit eine ein heitliche Evaluierung
gefordert was unser gutes Recht ist. Vo r
allem aber das die Studierenden auch die Er­
gebnisse zu Gesicht bekommen. Erklärt sich
die Hochschule dann bereit (nach la ngem
Ri ngen) Ergebnisse auf eine geeignete Art
zu kommunizieren, dann erschei nen wieder­
um nur die Wenigsten, wie am letzten Hoch­
schultag an dem die Evaluierungsergebnisse
des Studiengangs BWL präsentiert wurden
(an diesem Ta g wurden wohlgemerkt alle
Lehrveransta ltungen abgesagt). Jeder hät­
te Zeit gehabt dort hinzugehen, doch leider
waren Studierende ehr fe hl am Platz.
Von der Tei lnahme an Hochschulwahlen,
möchte ich gar nicht erst anfangen. Seit
langem dümpeln wir zwischen 5 - 10% rum.
Selbst bei ei nfachsten Aktionen wird das Er­
fo rdernis der Mitbestimmung nicht Ernst ge­
nommen.
Wo her kommt dieses Phänomen? Ist es
wirklich der wachsende Individualismus in
unserer Generation. Betrachtet jeder erstmal
sein Wohl vor dem des Anderen? Hat unsere
Generation verlernt für die Gemeinschaft zu
denken? Ich meine ja, Organisationsformen
die eine bestimmte Gemeinschaft vertreten,
haben stark mit den Individualisierungs-,
Flexibilisierungs- und Differe nzierungsten­
denzen zu kämpfe n. Organisationen, wie
verfa sste Studierendenschaften müssen um
ihre Mitglieder kämpfen. Es herrscht eine
neue sozial Kultur. Die Universität ist nur
noch eine Durchgangsstadion im Leben und
nicht mehr ein prägender Lebensabschnitt
in dem man versucht hat Dinge zu verän­
dern. Gewerkschaften und Pa rteien sind
schon lange keine Akti onsformen mehr, die
der gewünschten Flexibilität Rechnung tra­
gen können. Der Drang sich selber, allei n
und zuerst zu verwirklichen und nicht zu­
sammen mit einer Gemeinschaft ist größer
denn je. Die Flucht nach vorn, nach Erfo lg ,
Macht und Geld lässt wenig Platz für gesell­
schaftliches Engagement.
Schaut man in die Zukunft, so si nd die
Rahmenbedingungen für ein Umdenken
schwierig. Parteien scheinen eine ewige
Konstante ihrer Selbst zu bleiben. Die Ge­
werkschaften haben es immer schwerer sich
dem Druck der Globalisierung zu stellen.
Spielt die Gewerkschaft nicht mit, so pro­
duziert das Unternehmen im Ausland. Leute
werden entlassen obwohl die Gewinne im­
mer weiter steigen. Aber es ist ja notwendig
am Weltmarkt mitzuhalten, man muss kon­
kurrenzfähig bleiben, um dann noch mehr
Leute zu entlassen.
Was bleibt den Universitäten noch? Hier
werden die Studierenden auf dieses System
ausgebildet in ei ner Struktur die kei nen
Platz meh r fü r Engagement hat. Die Anforde­
rungen in der neuen Struktur Bachelor und
Master sind derart hoch, dass sich kei n Stu­
dent mehr traut seine Zeit für etwas anderes
zu opfern. Der Student muss arbeiten gehen
um sich selber zu finanzieren um vielleicht
auch noch seine Studiengebühren zu bezah­
len. Daneben soll er aber noch schnell stu­
dierenden. Innerhalb von sechs bis sieben
Semester muss er sich den Stoff rei nprügeln
und darf sich dabei keinen Fehltritt leisten,
dann die Noten zählen ja von Anfang an und