Georg Wydra Sportpädagogik zwischen schulischer Pflicht ...

Inhaltsverzeichnis
1 EINFÜHRUNG ................................................................................... 8
2 CHARAKTERISIERUNG DER SPORTPÄDAGOGIK .................................... 11
3 SPORTUNTERRICHT ZWISCHEN SCHULISCHER PFLICHT UND FREIZEITLICHER
SPAßORIENTIERUNG........................................................................ 15
3.1 Sport ein Bildungsgut? ....................................................................... 16
3.1.1 Die Legitimationskrise des Sportunterrichts................................................. 16
3.1.2 Bildung und Erziehung .................................................................................. 17
3.1.3 Der Bildungsgehalt des Sports...................................................................... 19
3.1.3.1 Bildungsgehalte aus der Sicht der Theorie der Leibeserziehung........................ 19
3.1.3.2 Die aktuelle Position der Sportpädagogik.......................................................... 21
3.1.3.3 Die Position der großen Verbände.................................................................... 25
3.2 Didaktische Modelle des Sportunterrichts.......................................... 29
3.2.1 Didaktik als Wissenschaft vom Unterricht .................................................... 29
3.2.2 Didaktische Konzepte des Schulsports der Gegenwart ................................ 34
3.2.2.1 Sportorientierte Konzepte................................................................................. 36
3.2.2.2 Sportkritische Konzepte ................................................................................... 40
3.2.2.3 Das integrative Konzept der Handlungsfähigkeit im Sport ................................. 52
3.3 Sportunterrichtliche Wirklichkeit am Beispiel der Koedukation......... 69
3.3.1 Eine Untersuchung zur Koedukation im Sportunterricht .............................. 69
3.3.2 Methodik......................................................................................................... 75
3.3.3 Ergebnisse ..................................................................................................... 76
3.3.3.1 Angaben zur sportlichen Aktivität ..................................................................... 76
3.3.3.2 Angaben zum Sportunterricht ........................................................................... 78
3.3.3.3 Bewertung des Sportunterrichts........................................................................ 87
3.3.4 Abschließende Bemerkungen zur Koedukation............................................. 94
3.4 Abschließende Bemerkungen zum schulischen Sportunterricht........ 97
4 GRUNDFRAGEN DER GESUNDHEITSPÄDAGOGIK DES SPORTS .............. 103
4.1 Was ist Gesundheit? ......................................................................... 104