Individualisierung und Differenzierung an KMS in Wien - Referat für ...
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KOMMENTIERTE DIREKTE<br />
LEISTUNGSVORLAGE - KDL<br />
Methode • Dokumente von Arbeitsergebnissen werden gesammelt<br />
(Auswahl)<br />
• Qualitätskriterien werden im Unterricht erarbeitet<br />
Anwendung • Projektmappen, Zeichnungen, Werkstücke, <strong>Referat</strong>e.<br />
• Prozess- <strong>und</strong> produktorientiert<br />
Zeitaufw<strong>an</strong>d • Pl<strong>an</strong>ung e<strong>in</strong>es Tages/Semester <strong>für</strong> KDL-Gespräche<br />
Besonderheiten • braucht Vertrauen der Eltern<br />
Form v.<br />
Rückmeldesystem<br />
• Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>g der dynamischen Fähigkeiten (Kompetenzen)<br />
• halbjährlich<br />
• Eltern-LehrerInnen-SchülerInnen-Gespräch<br />
• Ähnlichkeit mit Mitarbeitergespräch<br />
Unterricht • bedarf <strong>in</strong>tensiver Vorbereitung: Lehrpl<strong>an</strong>,<br />
Unterrichtspr<strong>in</strong>zipien<br />
LERNFORTSCHRITTSDOKUMENTATION<br />
Methode • ausformulierte Lernziele - Grobziele<br />
• Kern- <strong>und</strong> Erweiterungsstoff<br />
Anwendung • alle Arten von Lernzielen<br />
• Selbst-, Sozial-, Methoden- <strong>und</strong> Sachkompetenz<br />
Zeitaufw<strong>an</strong>d • hoch<br />
Besonderheiten • k<strong>an</strong>n <strong>für</strong> 4 Jahre gelten<br />
• k<strong>an</strong>n Bildungsst<strong>an</strong>dards be<strong>in</strong>halten<br />
• Jahrespl<strong>an</strong>ung<br />
Form v.<br />
Rückmeldesystem<br />
• SchülerInnen wissen was von ihnen erwartet wird<br />
• Kategorien: kennen gelernt - geübt - gekonnt<br />
• Selbstbeurteilung<br />
• <strong>für</strong> Eltern, LehrerInnen <strong>und</strong> SchülerInnen<br />
Unterricht • e<strong>in</strong>setzbar <strong>in</strong> Pl<strong>an</strong>arbeit <strong>und</strong> Freiarbeit<br />
• bedarf <strong>in</strong>tensiver Vorbereitung: Lehrpl<strong>an</strong>,<br />
Unterrichtspr<strong>in</strong>zipien<br />
Anmerkung • derzeitig Trend <strong>in</strong> der Gr<strong>und</strong>schule<br />
Inhaltlich zusammengestellt von Christ<strong>in</strong>e Tarnay-Hammer,<br />
Elisabeth Sobotka <strong>und</strong> Claudia T<strong>an</strong>gl MA<br />
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