sieren, das sagen Experten. Andrea Hansen hat's ... - DGB-Jugend

Job-Test
)neu
seit
1997
16
Ausbildungsberufe
Was mache ich?
Technische/r
Zeichner/in
Verfahrensmechaniker/in
i. d.
Hütten- u. Halbzeugindustrie
Werkzeugmechaniker/in
Am Zeichenbrett o. Computer
Zeichnungen für
den Bau von Maschinen o.
Teilen herstellen
Hochöfen und Walzstraßen
für die Metall- u.
Stahlgewinnung steuern
und überwachen
Vorrichtungen u. Schneidwerkzeuge
für die Serienfertigung
montieren u.
überprüfen
Zahntechniker/in Zahnersatz, Zahnkronen
und kieferorthopädische
Geräte anfertigen
ZentralheizungsundLüftungsbauer/in
Zerspanungsmechaniker/in
Zweiradmechaniker/in
Elektroinstallateur/in
Elektromaschinenbauer/in
Elektromechaniker/in
Energieelektroniker/in
Fernmeldeanlagenelektroniker/in
Fluggerätelektroniker/in
Elektromaschinen und
Steuerungen programmieren,
installieren u.
reparieren
Telefonanlagen, Netzwerke,
Alarmanlagen,
Sprech- und Kommunikationsanlagen
installieren
+Was ist klasse?
- Was ist weniger toll?
Metall bearbeiten
Heizungs-, Klimaanlagen
und Belüftungssysteme
bauen und
warten
Maßgenaue Teile aus
Eisen u. Metall an Dreh- o.
Fräsmaschinen herstellen
Fahrräder, Behindertenfahrzeuge
o. motorbetriebene
Geräte warten und
reparieren
+ die vielfältigen Aufstiegs- und
Weiterbildungsmöglichkeiten
– das Arbeiten im Sitzen
+ die Teamarbeit
– Lärm und Hitze am Arbeitsplatz
+ gute Chancen auf dem Arbeitsmarkt
– Hektik bei Termindruck
+ die anspruchsvolle Arbeit mit
wertvollem Material
–weniger Urlaub, weniger
Freizeit als in anderen Berufen
Strom bereitstellen
Elekrogeräte reparieren,
Stromleitungen in Gebäuden
verlegen
Aufzüge, Rolltreppen u.
automatische Anlagen
einbauen und warten
mechanische u. elektronische
Maschinen und Produktionsanlagenmontieren
u. verdrahten
Elektronische Bauteile in
Flugzeugen installieren,
messen, prüfen und programmieren
+ gute Beschäftigungsmöglichkeiten
–umfangreiche Theorie während
der Ausbildung
+ die abwechslungsreichen Tätigkeiten
– der Termindruck
+selbstständiges Arbeiten
- Geduld bewahren bei zeitraubender
Fehlersuche
+verantwortungsvolle Arbeit mit
sichtbaren Ergebnissen
-umfangreiche Theorie, viele
gesetzliche Vorschriften
+ die vielfältigen Arbeitsmöglichkeiten
auch im Ausland
– Hektik bei Fehlersuche
+ anspruchsvolle, abwechslungsreiche
Arbeiten
– aufwendige Fehlersuche bei
technischem Versagen
+die selbstständige Arbeit
– Arbeiten in wechselnden
Schichten
+technisch anspruchsvolle Aufgaben
-verärgerte Kunden bei Störungen
Was muss ich mitbringen?
Dauer
technisches Verständnis,Genauigkeit,Zuverlässigkeit
Technik-Kenntnisse,
Konzentrationsfähigkeit,
gutes
Reaktionsvermögen
Genauigkeit,
Geschicklichkeit,
rasche Auffassungsgabe
gutes Augenmaß,
exakte Arbeitsweise,
Handgeschick
technisches Verständnis,
Sorgfalt
sehr gute Augen,
technisches Verständnis
Geschicklichkeit,
Fingerfertigkeit,
Spaß an Mechanik,
Mathe-Kenntnisse
guter Farbensinn,
Sorgfalt, handwerkliches
Geschick
handwerkliches
Geschick,
technisches
Verständnis
technisches Verständnis,
Sorgfalt,
Genauigkeit
exakte Arbeitsweise,
technisches
Verständnis
Mathe-Kenntnisse,
Fingerfertigkeit,
Denken in Zusammenhängen
+ das hohe technische Niveau
– das Arbeiten auf engstem Raum Verantwortungsgefühl,Farbsicherheit,
gute Englischkenntnisse
Was verdiene ich ...
... in der
Ausbildung?
3,5 609-745 1.699-
2.089
H 14
R 54
A 18
3,5 614-748 1.530 H 38
R 42
A 1
3,5 619-753 1.699 H 35
R 47
A 4
3,5 keine
Angaben
... danach?
keine
Angaben
3,5 425-567 1.896-
2.288
Schulabschluss?
Hauptschule
Realschule
Abitur
Angaben in Prozent
H 18
R 54
A 21
3,5 474-608 1.441 H 58
R 27
A 1
3,5 619-753 1.699 H 40
R 41
A 2
3,5 357-567 1.694- H 55
1.783 R 26
A 3
3,5 425-567 1.669 H 45
R 41
A 2
3,5 425-567 1.699 H 39
R 46
A 3
3,5 425-567 1.699 H 30
R 57
A 6
3,5 609-753 1.699 H 17
R 65
A 7
3,5 612-739 1.703-
2.221
H 26
R 62
A 8
H 5
R 68
A 21
Ausbildungsberufe
Was mache ich?
Industrieelektroniker/in
Informationselektroniker/in
Kommunikationselektroniker/in
Kraftfahrzeugelektriker/in
Prozessleitelektroniker/in
Fachinformatiker/in
Informatikkaufmann/frau
Informations- u.
Telekommunikationssystemelektroniker/in
Informations- u.
Telekommunikationssystemkaufmann/frau
Bauzeichner/in Architekturentwürfe am
Computer in Zeichnungen
umsetzen, Baustoffbedarf
berechnen
Beton- und
Stahlbetonbauer/in
ran an den job 2002 ran an den job 2002
IT-System-Analysen u.
Konzepte für das eigene
Unternehmen entwickeln
u. durchführen
Computer-Netzwerke und
IT-Systeme planen u.
installieren, Service und
Reparatur
Beton in Formen für Haus,
Hochhaus- und Brückenbau
gießen
Dachdecker/in Mit verschiedenen Materialien
Dächer decken,
Wände abdichten
+Was ist klasse?
- Was ist weniger toll?
Strom bereitstellen
elektronisch gesteuerte
Produktionsanlagen
zusammenbauen, einstellen
u. überwachen
Serviceleistungen erbringen
rund um informationstechnische,
digitale
Systeme
Anlagen der Telekommunikation,
Funk- und Informationstechnik
einrichten
u. reparieren
Elektrische und elektronische
Bauteile am Kfz
überprüfen und reparieren
Computergesteuerte Produktionsabläufeüberwachen,
Störungen beheben
+die eigenverantwortliche Stellung
im Betrieb
–Pannen bei der Umsetzung der
Konzepte
+ das hohe technische Niveau
–Termindruck
+ das eigenverantwortliche
Arbeiten
– der Zeitdruck
+ die Mitarbeit an großen
Projekten
– Abhängigkeit vom Wetter,
wechselnde Baustellen
+ die Arbeit im Freien
–schlechtes Wetter
Was muss ich mitbringen?
Dauer
sicherer Umgang
mit Menschen,
systematisches
Vorgehen
abstrakt-logisches
Denken, systematisches
Vorgehen
Freude am Zeichnen
u. an Mathematik,
Genauigkeit
gute körperliche
Konstitution,
Schwindelfreiheit
handwerkliches
Geschick, Schwindelfreiheit,
gute
Konstitution
Was verdiene ich ... Schulabschluss?
... in der
Ausbildung?
... danach?
IT: Information & Telekommunikation
Hard- und Software-
System-Lösungen
bedarfsgerecht installieren
und programmieren
Kundenorientierte Analyse,
Konzepte, Kalkulation,
Beratung und Verkauf von
IT-Lösungen
Bauen
+ die guten Zukunftsaussichten
– aufwändige Fehlersuche bei
Produktionsausfall
+ das Arbeiten mit modernsten
Geräten
– ungeduldige Kunden
+ die modernen Arbeitsbereiche
– der Stress bei Störungen
+ die selbstständige Arbeit
–wenn man den Fehler nicht findet
+ die komplexe Arbeit
–technische Störungen
+ die Team- und Projektarbeit
–Termindruck
+die abwechslungsreiche Arbeit
– ungeduldige Kunden
VerantwortungsundSicherheitsbewusstsein
exakte Arbeitsweise,
Sinn für elektronische
u. techn.
Zusammenhänge
logisch-systematisches
Denken,
Sorgfalt
technisches Verständnis,körperliche
Beweglichkeit
technisches Verständnis,
Sorgfalt,
schnelle Auffassungsgabe
technisches Verständnis,Kooperationsfähigkeit,
Flexibilität
Kontaktfreude,
Verhandlungsgeschick,
Spaß am
Kundendienst
3 612-719 1.699-
2.089
3 612-719 1.699-
2.089
3 615-704 1.699-
2.089
3 614-704 1.699-
2.089
3 455-790 1.705-
2.110
H 10
R 41
A 28
3 525-1.028 2.168 H 50
R 32
A 3
3 516-833 1.993-
2.382
Hauptschule
Realschule
Abitur
Angaben in Prozent
3,5 611-755 1.699 H 13
R 63
A 10
3,5 425-566 1.669 H 21
R 52
A 7
3,5 614-750 1.896-
2.288
3,5 465-596 1.602-
1.831
H 9
R 58
A 12
H 31
R 54
A 6
3,5 609-752 1.699 H 7
R 68
A 15
H 5
R 33
A 47
H 5
R 30
A 45
H 8
R 56
A 21
H 6
R 32
A 43
H 59
R 21
A 1
Job-Test
)neu
seit
1999
)neu
seit
1997
)neu
seit
1997
)neu
seit
1997
)neu
seit
1997
17