sieren, das sagen Experten. Andrea Hansen hat's ... - DGB-Jugend
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Job-Test<br />
)neu<br />
seit<br />
2002<br />
)neu<br />
seit<br />
2002<br />
)neu<br />
seit<br />
2002<br />
)neu<br />
seit<br />
2002<br />
)neu<br />
seit<br />
1998<br />
22<br />
Ausbildungsberufe<br />
Hotelfachmann/frau<br />
Hotelkaufmann/frau<br />
Biologielaborant/in<br />
Chemielaborant/in <br />
Mikrotechnologe/in<br />
Was mache ich?<br />
Hotelgäste vom Empfang<br />
bis zur Abreise betreuen,<br />
Einsatz in allen Hotel-<br />
Bereichen<br />
In Hotels und Restaurants<br />
für reibungslosen Ablauf<br />
sorgen; planen, kalkulieren,<br />
abrechnen<br />
Koch/Köchin Speisen in Restaurants,<br />
Gaststätten o. Kantinen<br />
vor- und zubereiten, Einkauf<br />
organi<strong>sieren</strong><br />
Konditor/in Torten, Gebäck, Pralinen<br />
u. Zuckerwaren herstellen<br />
u. gestalten<br />
Restaurantfachmann/frau<br />
Wirkung chemischer Substanzen<br />
auf Pflanzen und<br />
Tiere beobachten und<br />
untersuchen<br />
Chemische Experimente<br />
mit Messgeräten und PC<br />
vorbereiten, durchführen<br />
und auswerten<br />
Chemikant/in Technische Anlagen zur<br />
Produktion von Chemikalien<br />
überwachen und warten<br />
Fachkraft für<br />
Abwassertechnik<br />
Fachkraft für<br />
Kreislauf- und<br />
Abfallwirtschaft<br />
Fachkraft für<br />
Rohr-, Kanal- und<br />
Industrieservice<br />
Fachkraft für<br />
Wasserversorgungstechnik<br />
Halbleiter u. Mikrosysteme<br />
als Prototypen herstellen,<br />
Versuchsreihen<br />
planen u. organi<strong>sieren</strong><br />
+Was ist klasse?<br />
- Was ist weniger toll?<br />
+der Kontakt mit vielen Menschen,<br />
gute Aufstiegschancen<br />
–Schichtdienst<br />
+abwechslungsreiche Tätigkeiten,<br />
Aufstiegsmöglichkeiten<br />
– Hektik bei großem Andrang<br />
+ vielfältige Arbeitsfelder auch<br />
im Ausland<br />
– Hektik, Hitze und Lärm<br />
+ gute Fort- und Weiterbildungsmöglichkeiten<br />
–Tierversuche<br />
+ anspruchsvolle Aufgaben<br />
– Laborgerüche<br />
+ die Verantwortung für den reibungslosen<br />
Ablauf<br />
–Schichtarbeit<br />
+ die Forschungsarbeit<br />
–Termindruck<br />
Was muss ich mitbringen?<br />
Dauer<br />
Kontaktfreude,<br />
sicheres Auftreten,<br />
Freundlichkeit<br />
Sorgfalt, Fremdsprachenkenntnisse,<br />
Kontaktfreude<br />
Geschmackssinn,<br />
rasche Auffassungsgabe,Sorgfalt<br />
und Sauberkeit<br />
naturwissenschaftlichesInteresse,<br />
Sorgfalt,<br />
Genauigkeit<br />
gute Beobachtungsgabe,<br />
Geduld,<br />
Ausdauer, Genauigkeit<br />
naturwissenschaftliches<br />
und<br />
technisches<br />
Interesse<br />
technisches u.<br />
naturwissenschaftlichesVerständnis,<br />
Sorgfalt<br />
Was verdiene ich ...<br />
... in der<br />
Ausbildung?<br />
... danach?<br />
Nahrung herstellen, Gäste bedienen<br />
Gäste bedienen u. beraten,<br />
Speisen und Getränke<br />
servieren<br />
Naturwissenschaft, Umwelt<br />
Prozesse bei der Abwasserbehandlungkoordinieren,Umweltschutzmaßnahmen<br />
ergreifen<br />
Technische Abläufe von<br />
Ensorgungssystemen planen<br />
u. koordinieren,<br />
Anlagen überwachen<br />
Rohr- u. Kanalsysteme<br />
steuern und überprüfen,<br />
Rückstände entsorgen,<br />
Reparaturen durchführen<br />
Anlagen zur Wassergewinnung<br />
u. -wiederaufbereitung<br />
steuern, Trinkwasser<br />
überwachen<br />
+ die Kreativität u. der Erfolg bei<br />
zufriedenen Kunden<br />
–Routinetätigkeiten<br />
+der Kontakt mit vielen Menschen<br />
–Stress zu Stoßzeiten, Abend- u.<br />
Wochenenddienste<br />
+die selbstständige, eigenver<br />
antwortliche Arbeit<br />
- unangenehme Gerüche<br />
+ die verantwortungsvolle Tätigkeiten<br />
- unangenehme Gerüche<br />
+ die technisch anspruchsvolle<br />
Arbeit mit Verantwortung<br />
- die umfangreiche Theorie, viele<br />
gesetzliche Vorschriften<br />
+ die umweltbewusste Tätigkeit,<br />
hohe technische Anforderung<br />
- weitreichende Folgen bei<br />
Defekten<br />
Sauberkeit,<br />
Geschicklichkeit,<br />
Freude am Gestalten<br />
gutes Gedächtnis,<br />
Umsicht, Freude<br />
am Kundendienst<br />
technisches Verständnis,<br />
Interesse<br />
an Elektrotechnik,<br />
Sorgfalt<br />
technisches u.<br />
handwerkliches<br />
Verständnis, gute<br />
Konstitution<br />
technisches u.<br />
naturwissenschaftlichesVerständnis,<br />
Sorgfalt<br />
Interesse an Technik<br />
u. Elektrotechnik,Verantwortungsbewusstsein<br />
3,5 582-776 1.992-<br />
2.311<br />
3,5 606-753 1.992-<br />
2.311<br />
3,5 581-760 1.992-<br />
2.311<br />
3 599-746 1.992-<br />
2.311<br />
Schulabschluss?<br />
Hauptschule<br />
Realschule<br />
Abitur<br />
Angaben in Prozent<br />
3 478-601 1.557 H 19<br />
R 45<br />
A 19<br />
3 478-601 1.557 H 6<br />
R 27<br />
A 53<br />
3 475-598 1.557 H 41<br />
R 37<br />
A 3<br />
3 337-464 1.441 H 59<br />
R 29<br />
A 3<br />
3 478-601 1.557 H 28<br />
R 50<br />
A 5<br />
3 noch keine<br />
Angaben<br />
3 noch keine<br />
Angaben<br />
3 noch keine<br />
Angaben<br />
3 noch keine<br />
Angaben<br />
noch<br />
keine<br />
Angaben<br />
noch<br />
keine<br />
Angaben<br />
noch<br />
keine<br />
Angaben<br />
noch<br />
keine<br />
Angaben<br />
H 8<br />
R 30<br />
A 54<br />
H 3<br />
R 56<br />
A 34<br />
H 15<br />
R 68<br />
A 7<br />
H noch<br />
R keine<br />
A Angaben<br />
H noch<br />
R keine<br />
A Angaben<br />
H noch<br />
R keíne<br />
A Angaben<br />
H noch<br />
R keine<br />
A Angáben<br />
H 4<br />
R 63<br />
A 28<br />
Ausbildungsberufe<br />
Was mache ich?<br />
Physiklaborant/in<br />
Ver- und<br />
Entsorger/in<br />
Werkstoffprüfer/in<br />
Eisenbahner/in<br />
im Betriebsdienst<br />
Kaufmann/frau<br />
für<br />
Verkehrsservice<br />
Postverkehrskaufmann/frau<br />
Speditionskaufmann/frau<br />
Fachkraft im<br />
Fahrbetrieb<br />
Fachkraft für<br />
Lagerwirtschaft<br />
Servicekaufmann/frau<br />
im<br />
Luftverkehr<br />
Fachkraft für<br />
Schutz und<br />
Sicherheit<br />
Krankenschwester/Krankenpfleger<br />
ran an den job 2002 ran an den job 2002<br />
Mit technischen Hilfsmitteln<br />
Abfälle recyceln,<br />
Trinkwasser aufbereiten,<br />
Abwässer klären<br />
Metalle u. Kunststoffe auf<br />
ihre Eigenschaften u.<br />
eventuellen Mängel untersuchen<br />
Personen- u. Güterbeförderung<br />
organi<strong>sieren</strong> als<br />
Lokführer, Rangierleiter<br />
oder Zugbegleiter<br />
Reisende beraten, Fahrkarten<br />
verkaufen, Zugbegleitung<br />
im Nah- o. Fernverkehr<br />
Postkunden am Schalter<br />
betreuen, interne Verwaltungsaufgabenwahrnehmen<br />
Termingerechten Warentransport<br />
per Bahn, Lkw,<br />
Flugzeug o. Schiff organi<strong>sieren</strong><br />
Busse, Straßen- o. U-Bahnen<br />
fahren, Kunden über<br />
Tarife beraten<br />
Warenein- und -ausgang<br />
überwachen, Rohstoffe<br />
für die Produktion bereitstellen<br />
An Flughäfen o. bei Luftverkehrsgesellschaften<br />
Kunden u. Fluggäste beraten<br />
u. betreuen<br />
Personen, Objekte o.<br />
Anlagen schützen, Gefahrenabwehr<br />
planen u.<br />
durchführen<br />
Bei ärztlichen Untersuchungen<br />
u. operativen<br />
Eingriffen helfen, Kranke<br />
pflegen<br />
+Was ist klasse?<br />
- Was ist weniger toll?<br />
+ die umweltbewusste Arbeit<br />
–Gestank<br />
+ die Verantwortung für die Produktionsergebnisse<br />
–Fehler durch Unaufmerksamkeit<br />
+ die verantwortungsvollen Aufgaben<br />
–Schichtdienst<br />
+ die wechselnden Aufgaben u.<br />
Arbeitsorte<br />
–Schichtdienst<br />
+ der Umgang mit Menschen<br />
–wenn die Kasse nicht stimmt<br />
+ die verantwortungsvolle<br />
Aufgabe<br />
–Stress bei geplatzten Terminen<br />
+ Umgang mit Menschen, technisch<br />
anspruchsvoll<br />
- überwiegend sitzende Tätigkeit<br />
+die Verantwortung für<br />
Liefertermine und -mengen<br />
– Hektik bei Termindruck<br />
+ der Umgang mit Menschen<br />
–Schichtdienst<br />
+ die verantwortungsvolle Arbeit<br />
-Gefährdung der eigenen Person<br />
möglich<br />
+ die verantwortungsbewusste<br />
Arbeit mit Menschen<br />
- körperlich anstrengend,<br />
Schichtdienst<br />
Was muss ich mitbringen?<br />
Dauer<br />
Naturwissenschaft, Umwelt<br />
Physikalische Messungen<br />
u. Versuchsreihen steuern<br />
u. auswerten, Werkstoffe<br />
prüfen<br />
+ <strong>das</strong> hohe technische Niveau<br />
-Routinearbeiten<br />
Geduld, Genauigkeit,naturwissenschaftliches<br />
Interesse<br />
technisches<br />
Verständnis, Sorgfalt,<br />
gute Konstitution<br />
naturwissenschaftlicheKenntnisse,Konzentrationsvermögen<br />
technisches<br />
Verständnis, Sorgfalt,<br />
Flexibilität<br />
Mathematik-Kenntnisse,<br />
freundliches<br />
Auftreten,<br />
Flexibilität<br />
gute Rechenkennntnisse,Verantwortungsgefühl,<br />
Geduld<br />
Organisationstalent,Fremdsprachen-<br />
u. Mathematikkenntnisse<br />
technisches u.<br />
geografisches<br />
Interesse, Freude<br />
am Kundendienst<br />
rechnerisches<br />
Denken, Konzentrationsfähigkeit,<br />
gutes Gedächtnis<br />
Mathe-Kenntnisse,<br />
verbindliches Auftreten,<br />
Flexibilität<br />
hohe Konzentrationsfähigkeit,Besonnenheit,technisches<br />
Verständnis<br />
Freude am Helfen,<br />
praktisches<br />
Geschick, Lernbereitschaft<br />
Was verdiene ich ... Schulabschluss?<br />
... in der<br />
Ausbildung?<br />
3 542-644 1.743-<br />
1.948<br />
3 noch keine<br />
Angaben<br />
noch<br />
keine<br />
Angaben<br />
H 27<br />
R 62<br />
A 4<br />
3 610-700 1.699 H 15<br />
R 60<br />
A 20<br />
3 noch keine<br />
Angaben<br />
... danach?<br />
Personen oder Waren transportieren<br />
Personen schützen oder pflegen<br />
3,5 615-750 1.992-<br />
2.311<br />
3 557-642 1.597-<br />
1.644<br />
3 502-601 1.597-<br />
1644<br />
3 592-682 1.605-<br />
1.844<br />
3 496-599 1.373-<br />
1.810<br />
noch<br />
keine<br />
Angaben<br />
Hauptschule<br />
Realschule<br />
Abitur<br />
Angaben in Prozent<br />
H 17<br />
R 57<br />
A 13<br />
H 7<br />
R 59<br />
A 17<br />
H 20<br />
R 39<br />
A 6<br />
H 9<br />
R 38<br />
A 31<br />
H noch<br />
R keine<br />
A Angaben<br />
3 590-698 1.699 H 42<br />
R 35<br />
A 2<br />
3 633-717 1.703-<br />
2.221<br />
H 2<br />
R 61<br />
A 31<br />
H 2<br />
R 14<br />
A 81<br />
H noch<br />
R keine<br />
A Angaben<br />
3 698-847 1.705 H keine<br />
R An-<br />
A gaben<br />
Job-Test<br />
23<br />
)neu<br />
seit<br />
1997<br />
)neu<br />
seit<br />
1998<br />
)neu<br />
seit<br />
2002<br />
)neu<br />
seit<br />
1998<br />
)neu<br />
seit<br />
2002
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