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第一部分巴伐利亚州高等教育事业概况一、巴伐利亚州概况巴伐利亚州 ...

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慕尼黑造型艺术学院<br />

(Akademie der Bildenden Künste München)<br />

慕尼黑造型艺术学院于 1808 年建立。它于 19 世纪末 20 世纪初经历了辉煌期,当时它<br />

是欧洲青年艺术家的首选之地,尤其对东欧各国的艺术家具有巨大的吸引力。即使今日,学<br />

院也仍是国际声望很高的培训场所,外国学生比例很高就证明了这一点。<br />

学院提供的基本专业有自由艺术、应用艺术、完全中学教师职务的艺术教育和室内装饰。<br />

此外,还有进修专业图形设计和疗法以及建筑学。学院努力追求给学生提供全面的培训和定<br />

位,努力融入当前的艺术潮流,也争取传授经受考验的技能和知识。<br />

学院坚持的班级的学习原则是:艺术家作为师表处于培训的中心。几年来,也有期限地<br />

聘任教授,以提高学院的灵活性。组班人数在至少 15 名学生和个别班组超过 30 人之间浮动。<br />

班组原则的惟一例外是室内装饰专业,统一的专业学习分摊到 3 名教授身上。<br />

班级教学通过 19 个学习车间中的教学活动得到补充。车间主任多数是大学科学工作人<br />

员或者专业教师。高校在人员结构上也作了改变,把现有的 C2 级教授安排到车间,以给车<br />

间主任提供晋升可能性并刺激他们在艺术上继续发展。<br />

教学服务项目通过艺术史、艺术哲学和艺术教育学的理论教授席位以及众多教学任务而<br />

得以完善。<br />

在继续开发学业服务项目上,改善的重点是新媒体情况下的技术、艺术和理论培训。设<br />

立新媒体车间和媒体教育学车间后,高校把一名媒体及录像艺术家聘任到教授席位上。<br />

高校努力扩展其职位、房舍和装备。所以今后几年的目标是,尽可能争取新媒体的基金<br />

会教授席位。正在讨论的其他更新有:在学院的一个研究所或者特别学业部门实施研究生学<br />

业模式,配备 3 个教授席位、3 名艺术工作人员以及合格的技术人员。

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