第一部分巴伐利亚州高等教育事业概况一、巴伐利亚州概况巴伐利亚州 ...

——在州范围内形成互补性特征;
——把邻近高校的教学内容用于完善本校教学内容或用于共同的教学内容之中;
——在研究中建立起具有竞争能力的团体(如在争取第三方资助时);
——共同促进学术接班人的培养。
教学中的跨校合作主要为:维尔茨堡大学、拜罗伊特大学、埃朗根-纽伦堡大学三校设立
了生物信息学虚拟教学网;班贝格大学及拜罗伊特大学共同设立了师范、社会学及历史学专
业;拜罗伊特大学与埃朗根-纽伦堡大学合作开设了天主教宗教学。此外,班贝格大学还与
科堡应用技术大学合建了一个文物保护教学联合体。
慕尼黑的两所综合性大学共同开设了一个医科大学预科考试前的医学专业及生物信息学
专业。此外,两校在诸如体育及地理学等专业的师资培训中协同工作。巴伐利亚州高校间的
教学合作还体现在慕尼黑大学与奥格斯堡大学间在天主教神学文凭硕士专业中的合作以及慕
尼黑大学与埃朗根-纽伦堡大学在地球物理学专业中的合作。
一项成功的研究越来越需要跨专业及跨高校间的合作。因而巴伐利亚州的一些综合性大
学建立起了一些跨高校的广泛的研究合作网。在此值得一提的是巴伐利亚州的 21 个研究联
合体。这些联合体在面向未来的研究领域中开展了高校与经济界的合作。跨高校的研究还体
现在众多的特别研究领域,如慕尼黑的两所综合性大学在 8 个共同的特别研究领域中携手合
作。
此外,奥格斯堡大学与慕尼黑应用技术大学在数学模型化领域,以及慕尼黑大学与雷根斯堡
大学在统计学领域,均有共同的特别研究领域。
巴伐利亚州北部的拜罗伊特大学、埃朗根-纽伦堡大学及维尔茨堡大学在分子生物学、复
合材料领域开展合作。此外,班贝格大学、拜罗伊特大学、维尔茨堡大学、埃朗根-纽伦堡
大学及雷根斯堡大学共同建立了巴伐利亚州北部经济信息联合会。慕尼黑的两所大学