第一部分巴伐利亚州高等教育事业概况一、巴伐利亚州概况巴伐利亚州 ...

作方式入门。第二次实习就包含明显涉及职业的活动。实践培训的特殊目标与内容来自各专
业的培训计划。
相关的职业培训或者相关的职业活动可以根据申请全部或者部分地折算成第一个实习学
期,在特别情况下也可以折算成第二个实习学期。
应用技术大学与实践同步的教学活动补充实践培训。它们为学生的实践活动做准备并充
分利用、深化在企业、机关或者社会机构中获得的知识。它们均以考试而结束。
技术转化与接触实际,涉及应用的研究与开发计划
自应用技术大学建校起,与企业、机关和社会机构就有相当密切的合作。通过技术转化
和接触实际,形成了经验与知识的交流:企业与机构从应用技术大学传授的当前知识中获益;
高校教师直接接触实践的要求并且可以接近实际地调整其教学活动。
在制造优化、产品改进、电子数据处理和环境保护领域,兰茨胡特应用技术大学和工业
界执行共同的咨询与开发项目。为此目的,应用技术大学在 20 多个装备良好的实验室与计
算中心中有最现代化的仪器技术可供使用。
在与宝马股份公司的一项协作合同范围内,将建设并扩展协作领域,如知识与技术转化。
宝马公司将帮助应用技术大学安排实习生名额和面向应用的开发任务。
下巴伐利亚工业和手工业同业公会奖和东巴伐利亚股份公司雷根斯堡能源供应奖为学术
成就提供了刺激。两个奖项与表彰和公共荣誉相连。它们对毕业生的职业开端和职业进步具
有重大意义。
在兰茨胡特应用技术大学的校董会和下巴伐利亚兰茨胡特应用技术大学之友会中,来自
政界、经济界与行政管理部门的重要代表支持应用技术大学的发展。