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Interreligiöser Dialog | Projekte
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Projektkoordinator Werner Schultes zeigt sich mit dem Projekt zufrieden:
„Es ist für mich eine Freude, dass die Schülerinnen und Schüler
in ihren persönlichen Berichten über die vergangenen Monate –
damit ich nicht zu subjektiv bin, habe ich sie Feedbacks schreiben
lassen und sie zu kritischen Stellungnahmen motiviert – alle reflektieren,
dass sie Respekt vor dem Fremden gelernt haben. Jemand
berichtet, neue Freunde während des Projektes gefunden zu
haben. Eine andere ist stolz darauf, die eigenen Freunde besser
kennengelernt zu haben. Zitat: ‚Jetzt kann ich endlich meine Freunde
und deren Religion besser verstehen.‘ Kennenlernen, Abbau von
Unbekanntem – das zieht sich bei allen durch. Es hat zu einem besseren
Verständnis geführt, und eventuell sind sie fähig, die eigene
Religion in ihr Leben anders einzuordnen“ (Werner Schultes, Interview
am 4.3.08).
Auch sein Kollege, Ahmed Eldib, betrachtet das Projekt als erfolgreich:
„Die Kinder haben immer nachgefragt – ob es ihnen erlaubt ist,
zum Beispiel die Kippa aufzusetzen. Ich habe es ihnen erklärt und
selbst die Kippa aufgehabt, ich musste mit ihnen diskutieren. Die
Kinder thematisieren die Medien – die Religion schreibt uns etwas
anderes vor: Wir müssen Menschen annehmen, wie sie sind. Die
Kinder kennen sich jetzt besser aus, sind sicherer. Sie werden sich
erinnern – die besuchten Orte werden einen bleibenden Eindruck
hinterlassen. Sie haben Gemeinsamkeiten herausgefunden“ (Amr
Ahmed Eldib Elsayed, Interview am 7.2.08).
„MIR HAT ES GEFALLEN, DASS WIR DIE DREI WELTRELIGIONEN AUS VERSCHIEDENEN
SICHTWEISEN KENNEN GELERNT HABEN.DURCH DIESES PROJEKT VERSTEHE ICH AUCH
MEHR VON DEN ANDEREN RELIGIONEN MEINER FREUNDE.“