bvkm.aktuell Nr. 1 - Bundesverband für körper

Bücher, Broschüren, Materialien
Bücher &
Broschüren
Bundesvereinigung
Lebenshilfe
Integrationsassistenz in
der Schule
Damit Menschen mit Behinderung
selbstbewusst und
selbstbestimmt Bildungsangebote
wahrnehmen können,
müssen sie in allen Feldern
des schulischen Lernens
die Möglichkeit haben, auf bedarfsdeckende und individuell
passende Assistenz zurückzugreifen. Das vorliegende
Praxishandbuch greift gute lokale Beispiele auf
und will mit der Bündelung von Materialien aus gelingender
Praxis Impulse für die Arbeit an denjenigen
Orten geben, an denen offensichtlich ein besonders ausgeprägter
Weiterentwicklungsbedarf bzw. -wille
besteht. Das schulische Bildungssystem in Deutschland
stellt Kinder und Jugendliche sowie ihre Eltern vor die
Situation, dass es sich im Verlauf der letzten Jahrzehnte
erheblich ausdifferenziert hat und somit vielfach Wahlentscheidungen
möglich bzw. nötig werden. Die vorgestellten
Konzeptionen, Leistungstypbeschreibungen,
Vertragsmuster mit Eltern, Schulen und Personal sowie
Hilfeplanungen spiegeln das ganze Spektrum der Organisationsmöglichkeiten
wider.
Lebenshilfe-Verlag Marburg, November 2011, ISBN 978-3-
88617-539-0, 1. Auflage 2011, DIN A4, 80 Seiten, EUR 12,00
Thomas Kunz, Ria Puhl (Hrsg.)
Arbeitsfeld Interkulturalität
Grundlagen, Methoden und Praxisansätze
der Sozialen Arbeit in
der Zuwanderungsgesellschaft
Wer beruflich mit Menschen
unterschiedlicher Herkunft zu tun
hat, benötigt fundiertes Wissenüber
Zuwanderungsgeschichte,
Herkunftsländer, internationale
Verflechtungen, Migrationsprozesse
und rechtliche Grundlagen.
Daneben sind konzeptionelles
und methodisches Handwerkszeug sowie persönliche
Fähigkeiten und Fertigkeiten im Umgang mit Vielfalt
unerlässlich.
Das Lehrbuch zeichnet Entwicklungen und Rückwirkun-
gen auf die Profession nach und ist hierbei zugleich praxisorientiert.
Darüber hinaus benennt es zukünftige
Entwicklungsbedarfe und Perspektiven und bezieht in
diese Überlegungen auch den Blick in andere europäische
Länder ein.
Die Beiträge liefern hierzu einführende Übersichten zur
Beschaffenheit, zu Anforderungen sowie zu exemplarischen
Praxisansätzen der Sozialen Arbeit in der Zuwanderungsgesellschaft.
Die thematische Breite der Kapitel
ist geeignet, sich ein Bild von den aktuellen Diskussionen
zu machen und sich zwischen den unterschiedlichen
Ansätzen zu orientieren.
Der Band vermittelt darüber hinaus Ansätze des Könnens
im Sinne von Darstellungen und dem Einüben
praktischer Fähigkeiten. Schließlich unterbreitet er
Angebote zur Ausprägung einer (professionellen) Haltung,
das heißt, er liefert Studierenden Impulse für eine
selbstkritische Bewusstmachung ihres Tuns im Sinne
der eigenen (sozialen) Arbeit.
Juventa Verlag Weinheim, ISBN 978-3-7799-2208-7
EUR 19,95
Antje Blume-Werry
Lernverhalten von Kindern
mit Hydrocephalus
Zur Bedeutung des räumlichen
Denkens für schulisches Lernen
(Schriften zur Körperbehindertenpädagogik,
herausgegeben von
Volker Daut, Reinhard Lelgemann,
Jens Boenisch und Annett Thiele,
Bd. 6)
Was wissen wir über die Besonderheiten
im Lernen von Kindern mit
einem Hydrocephalus, und wie können wir diese Kinder
in ihrer Lernentwicklung unterstützen?
Die vorliegende Studie richtet sich an Eltern und
Pädagogen, stellt wissenschaftliche Erkenntnisse über
Lernerschwernisse bei Kindern mit Hydrocephali unterschiedlichster
Ursachen zusammen und fokussiert im
Besonderen die Fähigkeiten in der räumlichen Wahrnehmung,
das räumliche Denken und das Handeln unter
visuell-räumlicher Kontrolle. Schwächen in diesen Bereichen
haben erhebliche Auswirkungen auf den Alltag
und das schulische Lernen in nahezu allen Fächern. Die
Darstellung dieser vielfältigen Auswirkungen gibt auch
erfahrenen Pädagogen eine veränderte Sicht auf schulisches
Lernen.
Das wesentliche Ergebnis der Studie ist ein Leitfaden zur
Früherkennung, mit dessen Hilfe einem Voranschreiten
der Schwäche begegnet werden kann. In diesem Zusammenhang
werden auch Hinweise auf Hilfen (Spielmaterial,
Arbeitsmaterial, Aufgabenstellungen) gegeben, um
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