Evolutionsbiologie und Schöpfungsglaube - KOBRA - Universität ...

Inhaltsverzeichnis
Verzeichnis der Tabellen und Abbildungen.....................................................................2
1. Einleitung...................................................................................................................3
2. Zum Verhältnis von Evolutionsbiologie und Schöpfungsglaube..................................5
2.1. Theologie und Naturwissenschaft im Konflikt.....................................................7
2.1.1. Kreationismus – Intelligent-Design und die Studiengemeinschaft Wort und
Wissen .................................................................................................................8
2.1.2. Die Perspektive der Naturwissenschaft.....................................................13
2.2. Theologie und Naturwissenschaft im Dialog.....................................................15
2.2.1. Die objektive Perspektive der Naturwissenschaft bzw. der
Evolutionsbiologie ..............................................................................................16
2.2.2. Die existenzielle Perspektive der Religion bzw. des Schöpfungsglaubens
............................................................................................................................17
2.2.3. Möglichkeiten des Dialoges zwischen Naturwissenschaft und
Schöpfungsglaube..............................................................................................17
3. Die nationalen Bildungsstandards für das Fach Biologie..........................................21
4. Ziele, Vorgehensweise und Sprache der Arbeit........................................................26
4.1. Ziele..................................................................................................................26
4.2. Vorgehensweise...............................................................................................27
4.3. Sprache............................................................................................................28
5. Entwicklung einer Unterrichtssequenz zur Verhältnisbestimmung von
Evolutionsbiologie und Schöpfungsglaube...................................................................29
5.1. Notwendige Merkmale einer naturwissenschaftlichen Theorie.........................29
5.2. Materialien für den Unterricht...........................................................................32
5.2.1. Unterrichtsmaterialien zum Thema: „Das Alter der Erde“..........................33
5.2.2. Unterrichtsmaterialien zum Thema: „Die Entstehung und Entwicklung des
Lebens“...............................................................................................................39
5.2.3. Unterrichtsmaterialien zum Thema: „Die nicht reduzierbare/irreduzible
Komplexität“........................................................................................................45
5.3. Fazit..................................................................................................................49
6. Diskussion................................................................................................................51
7. Zusammenfassung...................................................................................................55
Literaturverzeichnis......................................................................................................56
Eidesstattliche Erklärung..............................................................................................61