Evolutionsbiologie und Schöpfungsglaube - KOBRA - Universität ...

1. Einleitung
Das Alte Testament der Bibel beginnt mit den Worten „Im Anfang schuf Gott Himmel
und Erde; [...]“ (Gen 1.1). Während der folgenden Schöpfungstage schied Gott den Tag
von der Nacht, ließ einen Himmel entstehen, trennte Wasser und Land und machte
Pflanzen, Tiere und Menschen, die zukünftig in dieser Welt leben sollten (Gen 1ff). Bis
in die Mitte des 19. Jahrhunderts war diese religiöse Idee der Entstehung der Welt und
des Lebens von der Gesellschaft weitestgehend akzeptiert. Im November 1859 dann
veröffentlichte Charles Darwin sein bekanntestes Werk „On the Origin of Species“, in
dem er seine jahrelangen Beobachtungen zu einer Theorie über die Entstehung der
Arten darlegte, die bis in die Gegenwart in ihren zentralen Thesen Bestand hat. Damit
war der religiösen Idee einer göttlichen Schöpfung eine naturwissenschaftliche Theorie
gegenübergestellt, die fortan zu Konflikten zwischen beiden Sichtweisen führte und
immer noch führt. Einige Beispiele aus den letzten Jahren werden im Folgenden
verdeutlichen, dass die Debatte um Schöpfung und Evolution, die immer wieder
entfacht wird, gegenwärtig häufig mit kreationistischen Inhalten verbunden ist.
Im September 2006 strahlte der Fernsehsender Arte eine Dokumentation der beiden
Filmemacher Peter Moers und Frank Papenbroock unter dem Titel „Von Göttern und
Designern. Ein Glaubenskrieg erreicht Europa“ aus. Unter Anderem berichtet der Film
von zwei hessischen Schulen, an denen kreationistische Ideen unterrichtet werden. In
einer staatlich anerkannten Privatschule lernten die Schülerinnen und Schüler im
Biologieunterricht, dass der „Schöpfer“ verschiedene „Grundtypen“ der Tiere und
Pflanzen erschaffen habe. Ein Biologielehrer eines öffentlichen Gymnasiums
verwendete ein nicht offiziell zugelassenes kreationistisches Schulbuch im Unterricht.
Gegenüber seinen Schülerinnen und Schülern habe er als persönliche Ansicht
geäußert, dass er die Aussagen der Bibel gegenüber der von Charles Darwin
begründeten Evolutionstheorie bevorzuge.
Die damalige hessische Kultusministerin Karin Wolff hat im Jahr 2007 eine heftige
Debatte ausgelöst, als sie forderte, dass im Biologieunterricht neben der
Evolutionslehre auch die Schöpfungserzählung behandelt werden müsse. Aufgrund der
„erstaunlichen Übereinstimmungen“ zwischen der Evolutionstheorie und der biblischen
Erklärung der Welt sei kein Widerspruch zwischen beiden Disziplinen zu erkennen.
Des Weiteren sei es nicht ausreichend, Schülerinnen und Schüler im Biologieunterricht
nur mit der Evolutionstheorie zu konfrontieren. Vielmehr sollen religiöse Inhalte
wissenschaftliche Erkenntnisse da ergänzen, wo die naturwissenschaftliche Erkenntnis
an ihre Grenzen stoße (Euler, 2007, S.1f).
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