Evolutionsbiologie und Schöpfungsglaube - KOBRA - Universität ...

Diese Beispiele verdeutlichen, dass über eine grundsätzliche Verhältnisbestimmung
hinaus verschiedene Berührungspunkte zwischen Naturwissenschaft und Religion
bestehen, die die Frage des persönlichen Gottes- oder Weltbildes betreffen und
demnach keine Pauschalantworten zulassen.
Des Weiteren beschränkt sich diese Arbeit, wenn sie von Religion spricht, auf die
Sichtweise der beiden großen deutschen Amtskirchen. Bei der Betrachtung des
Verhältnisses zwischen Naturwissenschaft und Theologie sollte der Blick über das
Christentum hinaus ausgeweitet werden. Anderen Weltreligionen, wie der Islam, das
Judentum, der Buddhismus und der Hinduismus, sollte für eine umfassende
Betrachtung ebenfalls Raum innerhalb dieser Diskussion eingeräumt werden. Auf diese
Weise können Schülerinnen und Schüler, die einer anderen Religion als dem
Christentum angehören, ebenfalls ihre persönliche Einstellung zu diesem Thema
entwickeln. Um den Umfang der Unterrichtssequenz nicht zu sehr auszuweiten, könnte
man sich auf die Behandlung der in der Lerngruppe vertretenen Religionen
beschränken. Vermutlich besteht auf Seiten der Schülerinnen und Schüler ein größeres
Interesse zunächst das Verhältnis zwischen der eigenen religiösen Einstellung und der
Naturwissenschaft zu bestimmen. Von diesem Standpunkt aus sollten jedoch
zusätzlich andere Perspektiven eingenommen werden, um sich des eigenen
Toleranzrahmens bewusst zu werden bzw. ihn zu erweitern. Wie sich das Verhältnis
anderer Religionen zur Naturwissenschaft bestimmen lässt, kann inhaltlich im Rahmen
dieser Arbeit nicht geleistet werden. Einen kurzen Einblick in die Thematik sowie
weiterführende Literaturhinweise bietet die Publikation: „Kein Platz für Gott?“ von
Patrick Becker (2009).
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