Kommentiertes Vorlesungsverzeichnis Anglistik Heidelberg SS 2008

9 Fachdidaktik
Anmeldung per Online-Formular erforderlich.
Das Lehrwerk
Harald Weißling Dienstag 14:15 – 15:45 113 2st.
Harald Weißling Dienstag 16:15 – 17:45 113 2st.
Inge Sikora-Weißling Donnerstag 14:15 – 15:45 114 2st.
Inge Sikora-Weißling Donnerstag 16:15 – 17:45 116 2st.
9 Fachdidaktik
Lerntheoretische und methodisch-didaktische Grundlagen.
Die Veranstaltung dient der Vorbereitung des Praxissemesters.
Das Lehrwerk hat vor allem im Englischunterricht der Sekundarstufe I sehr große Bedeutung. Sein
methodisches Konzept steuert den Sprachlehrgang, vernetzt die verschiedenen Bereiche des
Lernprozesses und bündelt sie in einer Progression. Sein Ziel ist es, ein System zu schaffen, das
effektives und motivierendes Englischlernen ermöglicht.
Für die Lehrerinnen und Lehrer ist es angesichts vieler Reformen und Neuerungen im
Bildungssystem auch ein „heimlicher“ Lehrplan, der den Unterrichtsalltag verlässlich ordnet und
die sprachliche Progression der Schüler kontrolliert.
In dieser Veranstaltung sollen eng am Lehrwerk die Prinzipien und Begriffe, die für seine
Konzeption wichtig sind, untersucht werden: Ganzheitlichkeit, Schüler-, Handlungs-, Projekt- und
Produktorientierung, Lernstrategien, Fertigkeitentraining und Kompetenzen, Differenzierung,
Kreativität, Emotion, interkulturelles Lernen sowie auch der Erwerb von Sprachmitteln, Lexik und
Grammatik.
Die gerade auf dem Markt erscheinenden Lehrwerke der neuen Generation werden unter
fachdidaktischen Kriterien untersucht und evaluiert, ihr Wert für den gymnasialen Unterricht
praktisch erforscht.
Eine Sitzung wird durch einen Unterrichtsversuch an einer Schule der Region ersetzt.
Texts: Lehrwerke werden gestellt.
Scheinerwerb: Regelmäßige Teilnahme, aktive Mitarbeit, eine Hausarbeit von ca. 10 Seiten oder
ein gehaltenes Referat und dessen schriftliche Zusammenfassung.
Das Lehrwerk – lerntheoretische und methodisch-didaktische Grundlagen
Klaus Freund Donnerstag 14:15 – 15:45 333 2st.
Die Veranstaltung dient der Vorbereitung des Praxissemesters.
Vor allem im Englischunterricht der Sekundarstufe I hat das Lehrwerk eine zentrale Bedeutung.
Sein methodisches Konzept steuert den Sprachlehrgang, vernetzt die verschiedenen Bereiche des
Lernprozesses und bündelt sie in einer Progression.
Mit dem Lehrwerk wird ein System geschaffen, in dessen Rahmen effektives und motivierendes
Englischlernen möglich ist.
Vor dem Hintergrund zahlreicher Reformen und Neuerungen im Bildungssystem ist das Lehrwerk
für die Unterrichtenden auch ein „heimlicher“ Lehrplan, der ihren Unterrichtsalltag ordnen hilft und
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