Les élèves en grande difficulté au collège : Les conditions ... - Formiris

4.11 SOS brevetAcadémie : AmiensBassin d’éducation : Oise orientaleÉtablissement : Collège Paul Eluard tél : 03.44.44.06.1713 avenue de la Libération fax :60400 NOYONZEP/REP : oui Zone sensible : non Zone violence :nonAnimateur :Personne contact :Adrien Lefèvre, professeur de Mathématiquesadrien.lefevre@ac-amiens.frNiveaux concernés :Disciplines concernées :Personnels impliqués :3 èmeMathématiques, Français, Histoire - Géographie, EPSun enseignant volontaire par disciplineDate de l’action :Une semaine au mois de Juin avant le DNB.Constat : Partant du constat que certains élèves, classés « moyens », n’obtenaient pas le brevet, nousavons décidé de leur apporter une aide au niveau de leur programme de révision en ciblant les principaleslacunes, en travaillant la méthodologie de révision, en les rendant autonomes…Présentation de l’action : Le professeur coordonnateur de l’action consulte les équipes éducatives desclasses de 3ème à la fin du 1 er trimestre et leur demande de cibler des élèves correspondant aux critèresfixés (résultats très moyens, motivation, manque de confiance en soi, régularité dans le travail etl’apprentissage des leçons ….public visé).La liste établie, il donne un courrier aux élèves concernés indiquant le but du projet et sonfonctionnement.Les élèves s’inscrivent s’ils sont intéressés (le nombre de place est fixé à 30 maximum).Les élèves s’engagent à venir au collège jusqu’au départ.Description de l’action : Les élèves et les 4 enseignants concernés (mathématiques, français, histoire -géographie et EPS) partent du lundi au vendredi hors du collège (centre disposant d’un hébergement,d’une restauration et pouvant fournir des salles de travail) la semaine précédant les épreuves du brevet descollèges.L’organisation d’une journée est à peu près identique pour les jours de la semaine : ateliers de révision lematin en petits groupes (3 x 1h15 ), activités sportives l’après-midi (13h30 – 16h30) puis pause, révisionsà nouveau juste avant le dîner, puis encore 1h15 après le repas (avec des devoirs à faire) puis quartierlibre.La première activité sportive (le lundi matin) est un parcours sportif dans les arbres pour créer la cohésiondu groupe et montrer que, malgré les difficultés de l’activité, on peut y arriver et les vaincre en faisantdes efforts.Les 4 enseignants participent à toutes les activités sportives, afin de créer un esprit de groupe.La dernière activité (celle du vendredi) est une activité basée sur la relaxation.Les révisions se recentrent sur les apprentissages fondamentaux et permettent aux élèves de seréapproprier certaines bases.Lors des aides individualisées, les élèves peuvent travailler sur tous les domaines et poser des questions,la proximité des enseignants permet à certains élèves « timides » de mieux communiquer.39/53