POF 2011/2012 - Liceo Statale "Ettore Majorana – Elena Corner"

I piani di studio delle singole discipline. Essi possono essere consultati nel documento relativo allaProgrammazione Curricolare che fa parte integrante del Pof, e di essi il docente tiene conto nell‟elaborazione delproprio piano di lavoro individuale secondo i criteri indicati nella II parte del presente documento al punto C.D) Programmazione curricolare e obiettivi trasversaliPrimo biennioIl primo biennio è finalizzato all‟assolvimento dell‟obbligo di istruzione, che comporta l‟acquisizione delle ottocompetenze chiave ritenute necessarie per la costruzione e il pieno sviluppo della persona, di corrette e significativerelazioni con gli altri e di una positiva interazione con la realtà naturale e sociale nonché all‟iniziale approfondimento esviluppo delle conoscenze e delle competenze caratterizzanti le singole articolazioni del sistema liceale. Sulla scorta di taliindicazioni, si individuano i seguenti obiettivi educativi e didattici trasversali, a partire da quali il Consiglio di Classeelabora in piena autonomia e in relazione alla fisionomia della classe la propria programmazione:Obiettivi educativi (Riferimento alle seguenti competenze chiave: Agire in modo autonomo e responsabile;Collaborare e partecipare; e ai punti 1,2,5 delle finalità generali del POF )○ Acquisire consapevolezza della propria identità e delle proprie potenzialità;○ Acquisire il senso della responsabilità personale verso se stessi e verso la comunità - sia scolastica che civile;○ Costruire un rapporto sereno e motivato con lo studio;○ Partecipare attivamente al processo di apprendimento;○ Acquisire l‟interesse e il gusto per lo studio e la lettura;○ Potenziare la consapevolezza dei tempi e dei modi dello stare a scuola;○ Mantenere la sensibilità per i valori della convivenza civile e democratica.Obiettivi didattici (Riferimento alle seguenti competenze chiave: Imparare a imparare; Progettare; Comunicare;Risolvere problemi; Individuare collegamenti e relazioni; Acquisire ed interpretare l‟informazione; e alle Aree1,2 e 3 degli obiettivi comuni di apprendimento del POF).○ Acquisire un metodo di studio personale ed efficace;○ Acquisire i contenuti delle discipline studiate;○ Avviarsi ad un approccio multidisciplinare;○ Sviluppare le capacità di comprensione e analisi;○ Avviarsi alla riflessione e alla rielaborazione personale;○ Sviluppare le competenze di comunicazione orale e scritta.Secondo biennio e ultimo annoIl secondo biennio è finalizzato all‟approfondimento e allo sviluppo delle conoscenze e delle abilità e alla maturazionedelle competenze caratterizzanti le singole articolazioni del sistema liceale, mentre nel quinto anno si persegue larealizzazione del profilo educativo, culturale e professionale dello studente delineato nella I Parte del POF e ilraggiungimento degli obiettivi comuni. Sulla scorta di tali indicazioni, si individuano i seguenti obiettivi educativi edidattici trasversali, a partire da quali il Consiglio di Classe elabora in piena autonomia e in relazione alla fisionomia dellaclasse la propria programmazione:Obiettivi educativi (Riferimento alle finalità generali del POF):○ Sviluppare e consolidare il senso di responsabilità personale, della autonomia e socializzazione nelriconoscimento e valorizzazione della propria identità;○ Formare l‟interesse e il gusto per la cultura e la conoscenza quali strumenti e mete della formazione e dellosviluppo dell‟intelligenza e della personalità;○ Costruire un rapporto sereno, consapevole e motivato con lo studio;○ Partecipare attivamente al processo di apprendimento con piena consapevolezza dei tempi e modi dello stare ascuola;○ Favorire un‟attitudine critica che permetta una riflessione personale sulla realtà nella prospettiva di svilupparecapacità di progetto mirate alla crescita e al miglioramento culturale e civile;○ Sviluppare e consolidare la sensibilità per i valori della convivenza civile e democratica e della pace.Obiettivi didattici (riferimento agi obiettivi comuni di apprendimento per le Aree 1,2 e 3)○ Consolidare un metodo di studio personale ed efficace;○ Acquisire i contenuti delle discipline studiate;○ Sviluppare la capacità di un approccio multidisciplinare;○ Sviluppare le competenze di comprensione, analisi e sintesi;○ Acquisire l‟abitudine alla riflessione sistematica e alla personale e critica rielaborazione dei contenuti appresi;○ Sviluppare le competenze di comunicazione orale e scritta.19