fortaleciendo habilidades

procedimientode la actividad1.‐ El facilitador leerá la historia en voz alta, haciendo hincapié en labuena pronunciación y el respeto de los signos de puntuación al leer.2.‐ Al término de la lectura se les indicará a los estudiantes que ahorasean ellos quienes llenen su “cuento vacío”, guiándose de los mensajesde vida (que se encuentran en la siguiente página), como tema para sucuento, por lo cual, tendrán que organizarse en equipos de tres o cuatroestudiantes.3.‐ El facilitador proporcionará a cada equipo su tema de vida y dará lasindicaciones siguientes: El cuento deberá tener la extensión de unacuartilla presentando inicio, desarrollo y cierre o desenlace; además debuena ortografía y coherencia en su redacción.Producto final:El cuento elaborado por el estudiante.Evaluación:El facilitador revisará la ortografía y la redacción en los cuentosrecibidos, así como su estructura, exponiendo en plenaria la correcciónde los errores encontrados.a u t o e s t i m a