PROGRAMA CIENTÍFICO

quarta-feira, dia 28
Sessão coordenada 02 - sala C 305/307
O estudo de processos de aprendizagem diversos a partir de experimentos com sujeitos não
humanos.
Responder condicional e responder por exclusão em cães domésticos. Marina
Castana Fenner (Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, SP); Deisy das Graças
de Souza (Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, SP e Instituto Nacional de
Ciência e Tecnologia sobre Comportamento Cognição e Ensino); Edson Massayuki
Huziwara (Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, MG e Instituto
Nacional de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento Cognição e Ensino)
Investigação de controle discriminativo por elementos de um estímulo visual
composto em abelhas (Melipona quadrifasciata). Natália Rodrigues Biscassi
(Universidade Federal de São Carlos, SP), Antônio Maurício Moreno (Faculdade de
Ilhéus, BA) e Deisy das Graças de Souza (Universidade Federal de São Carlos, São
Carlos, SP e Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento Cognição
e Ensino)
Comportamento de escolha em alternativas com diferentes proporções de reforço
em ratos Wistar. Vinícius Warisaia (Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de
Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, SP), Edson Massayuki
Huziwara (Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas, Universidade Federal de Minas
Gerais, Belo Horizonte, MG e Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia sobre
Comportamento Cognição e Ensino), Andréia Schmidt (Faculdade de Filosofia, Ciências
e Letras de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, SP e Instituto
Nacional de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento Cognição e Ensino)
Teste de exclusão sobre uma linha de base de discriminação simples em abelhas
(Melipona quadrifasciata). Livia Scienza (Universidade Federal de São Carlos, SP),
Deisy das Graças de Souza (Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, SP e
Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento Cognição e Ensino), e
Antônio Maurício Moreno (Faculdade de Ilhéus, BA)
AEC - Análise Experimental do Comportamento
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Sessão coordenada 03 - sala C 313/315
O procedimento de desenhos-estória e sua aplicabilidade para compreensão das
representações sociais e simbólicas em contextos diversos.
A representação da convivência de crianças em situação de acolhimento a partir do
procedimento do desenho-estória com tema. Hilda Rosa Capelão Avoglia; Carolina de
Fátima Tse (Universidade Metodista de São Paulo/SP)
Representação simbólica da deficiência visual segundo um grupo de deficientes
visuais avaliados pelo desenho-estória com tema. Paulo Francisco de Castro
(Universidade de Taubaté - SP e Universidade Guarulhos - SP); Bruna dos Santos
Moreira (Universidade de Taubaté - SP)
O uso do desenho-estória com tema na avaliação do processo de resiliência do
jovem aprendiz. Adriana Leonidas de Oliveira (Universidade de Taubaté - SP), Monique
Marques da Costa Godoy (Universidade de Taubaté- SP)
O uso do desenho temático no estudo das representações sociais da infância por
agressores sexuais incestuosos. Antonio Augusto Pinto Junior (Universidade Federal
Fluminense/RJ)
O uso do procedimento desenho de família com estória na clínica psicanalítica.
Helena Rinaldi Rosa (LITEP do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo –
IPUSP /SP); Maria Luísa Louro de Castro Valente; Mirela Fios (Universidade Estadual
Paulista – UNESP/Assis/SP)
AVAL - Avaliação Psicológica
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