PROGRAMA CIENTÍFICO
miolo-programa-final-para-impressao-01-10
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A psicologia no consultório médico pedagógico do Brasil e da Suíça: aproximações e<br />
singularidades. Adriana Araújo Pereira Borges (Faculdade de Educação/UFMG, Belo<br />
Horizonte, MG)<br />
Toda criança é capaz de aprender: contribuições de Pereira, Itard, Séguin e<br />
Montessori. Kaciana Nascimento da Silveira Rosa (Pontifícia Universidade Católica de<br />
São Paulo, São Paulo, SP)<br />
HIST - História em Psicologia<br />
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Mesa Redonda 13 - sala B 410<br />
Memórias traumáticas: incremento para o fortalecimento do circuito repetitivo da violência.<br />
Trauma e violência: o sujeito aprisionado nas cadeias da memória. Glaucia Regina<br />
Vianna (Programa de Pós-Graduação em Memória Social, Laboratório de Práticas<br />
Sociais e Pesquisas sobre Violência, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro,<br />
Rio de Janeiro, RJ)<br />
A ação do homo violens nas malhas dos aparatos repressivos do estado: memórias e<br />
repetições. Francisco Ramos de Farias (Programa de Pós-Graduação em Memória<br />
Social, Laboratório de Práticas Sociais e Pesquisas sobre Violência, Universidade<br />
Federal do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, RJ)<br />
Violência conjugal: o circuito repetitivo da violência contra a mulher. Maria de<br />
Fatima Scaffo (Docente da Universidade Federal Rural do Estado do Rio de Janeiro–<br />
UFRRJ)<br />
JUR - Psicologia Jurídica, Forense e Criminal<br />
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Mesa Redonda 14 - sala B 413<br />
Supervisão: psicologia na interface com outras profissões<br />
Psicologia na formação do educador. Suzane Schmidlin Löhr (Universidade Federal do<br />
Paraná)<br />
Psicologia na formação do médico. Teresa Helena Schoen (Universidade Federal de<br />
São Paulo)<br />
Psicologia na formação do fonoaudiólogo. Sandra Regina Gimeniz-Paschoal<br />
(Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”- UNESP - Marília-SP)<br />
Interface com outras profissões<br />
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Mesa Redonda 15 - sala B 515<br />
O estudo científico das crenças religiosas e espirituais: aspectos neurofisiológicos, clínicos e<br />
psicossociais.<br />
"Em transe": um estudo quali-quantitativo sobre o papel da dissociação cognitiva e<br />
somatoforme nas crenças, experiências e rituais religiosos e espirituais. Everton de<br />
Oliveira Maraldi (Laboratório de Estudos em Psicologia Social da Religião e Laboratório<br />
de Psicologia Anomalística e Processos Psicossociais (Inter Psi), Universidade de São<br />
Paulo, SP)<br />
Modificação de crenças espirituais mediante estimulação cerebral: um estudo duplocego.<br />
Miguel Farias, DPhil. Brain (Belief and Behaviour Research Group, Coventry<br />
University, Inglaterra)<br />
Eu sei o que eu vi”: aspectos psicossociais e clínicos da relação entre crenças e<br />
experiências com “alienígenas”. Leonardo Breno Martins (Laboratório de Psicologia<br />
Anomalística e Processos Psicossociais (Inter Psi). Instituto de Psicologia, Universidade<br />
de São Paulo, São Paulo, SP)<br />
RELIG - Psicologia da Religião<br />
quinta-feira, dia 29<br />
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