Phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho HS thông qua việc sử dụng bài tập có nội dung thực tế trong dạy học chương “Tĩnh học vật rắn” Vật lí 10 nâng cao
https://app.box.com/s/yqd1arsm6x3t37g6mgwurwwcg7ainn1b
https://app.box.com/s/yqd1arsm6x3t37g6mgwurwwcg7ainn1b
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng <s<strong>trong</strong>>kiến</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>thức</s<strong>trong</strong>> Toán - Lý - Hóa <s<strong>trong</strong>>cho</s<strong>trong</strong>> <strong>học</strong> sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa <strong>10</strong>00B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Nắm vững <s<strong>trong</strong>>kiến</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>thức</s<strong>trong</strong>> đã <strong>học</strong> để <s<strong>trong</strong>>vận</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>dụng</s<strong>trong</strong>> giải quyết những <s<strong>trong</strong>>bài</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>tập</s<strong>trong</strong>> hay<br />
xây dựng <s<strong>trong</strong>>kiến</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>thức</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>cho</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>bài</s<strong>trong</strong>> <strong>học</strong> mới; nắm vững <s<strong>trong</strong>>kiến</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>thức</s<strong>trong</strong>> đã <strong>học</strong>, <s<strong>trong</strong>>có</s<strong>trong</strong>> khả <s<strong>trong</strong>>năng</s<strong>trong</strong>><br />
liên hệ, liên kết các <s<strong>trong</strong>>kiến</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>thức</s<strong>trong</strong>> bởi những vấn đề <s<strong>trong</strong>>thực</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>tiễn</s<strong>trong</strong>> liên <s<strong>trong</strong>>qua</s<strong>trong</strong>>n đến <s<strong>trong</strong>>kiến</s<strong>trong</strong>><br />
<s<strong>trong</strong>>thức</s<strong>trong</strong>> khoa <strong>học</strong>.<br />
Vận <s<strong>trong</strong>>dụng</s<strong>trong</strong>> các <s<strong>trong</strong>>kiến</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>thức</s<strong>trong</strong>>, kĩ <s<strong>trong</strong>>năng</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>vào</s<strong>trong</strong>> <strong>trong</strong> <strong>học</strong> <s<strong>trong</strong>>tập</s<strong>trong</strong>>, <strong>trong</strong> cuộc sống giúp<br />
các em <strong>học</strong> đi đôi với hành. Giúp <s<strong>trong</strong>>HS</s<strong>trong</strong>> xây dựng thái độ <strong>học</strong> <s<strong>trong</strong>>tập</s<strong>trong</strong>> đúng đắn,<br />
phương pháp <strong>học</strong> <s<strong>trong</strong>>tập</s<strong>trong</strong>> chủ động, tích cực, sáng tạo, lòng ham <strong>học</strong>, ham hiểu biết;<br />
<s<strong>trong</strong>>năng</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>lực</s<strong>trong</strong>> tự <strong>học</strong>.<br />
Hình thành <s<strong>trong</strong>>cho</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>HS</s<strong>trong</strong>> kĩ <s<strong>trong</strong>>năng</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>qua</s<strong>trong</strong>>n sát, thu thập, phân tích và xử <strong>lí</strong> <s<strong>trong</strong>>thông</s<strong>trong</strong>><br />
tin, hình thành phương pháp nghiên cứu khoa <strong>học</strong>; hình thành và phát <s<strong>trong</strong>>triển</s<strong>trong</strong>> kĩ<br />
<s<strong>trong</strong>>năng</s<strong>trong</strong>> nghiên cứu <s<strong>trong</strong>>thực</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>tiễn</s<strong>trong</strong>>; Có tâm thế luôn luôn chủ động <strong>trong</strong> <s<strong>trong</strong>>việc</s<strong>trong</strong>> giải quyết<br />
những vấn đề đặt ra <strong>trong</strong> <s<strong>trong</strong>>thực</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>tiễn</s<strong>trong</strong>>.<br />
Giúp <s<strong>trong</strong>>cho</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>HS</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>có</s<strong>trong</strong>> được những hiểu biết về thế giới tự nhiên, chu kỳ hoạt<br />
động và tác động tích cực cũng như tiêu cực đối với cuộc sống con người cũng<br />
như ảnh hưởng của con người đến thế giới tự nhiên.<br />
Thông <s<strong>trong</strong>>qua</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>việc</s<strong>trong</strong>> hiểu biết về thế giới tự nhiên bằng <s<strong>trong</strong>>việc</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>vận</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>dụng</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>kiến</s<strong>trong</strong>><br />
<s<strong>trong</strong>>thức</s<strong>trong</strong>> đã <strong>học</strong> để tìm hiểu giúp các em ý <s<strong>trong</strong>>thức</s<strong>trong</strong>> được hoạt động của bản thân, <s<strong>trong</strong>>có</s<strong>trong</strong>><br />
trách nhiệm với chính mình, với gia đình, nhà trường và xã hội ngay <strong>trong</strong> cuộc<br />
sống hiện tại cũng như tương lai sau này của các em.<br />
Đem lại niềm vui, tạo hứng thú <strong>học</strong> <s<strong>trong</strong>>tập</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>cho</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>HS</s<strong>trong</strong>>. <s<strong>trong</strong>>Phát</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>triển</s<strong>trong</strong>> ở các em tính<br />
tích cực, tự lập, sáng tạo để vượt <s<strong>trong</strong>>qua</s<strong>trong</strong>> khó khăn, tạo hứng thú <strong>trong</strong> <strong>học</strong> <s<strong>trong</strong>>tập</s<strong>trong</strong>>.<br />
1.2 Cơ sở <strong>lí</strong> luận về <s<strong>trong</strong>>bài</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>tập</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>có</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>nội</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>dung</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>thực</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>tế</s<strong>trong</strong>> <strong>trong</strong> <strong>dạy</strong> <strong>học</strong> <strong>vật</strong> <strong>lí</strong><br />
1.2.1 Khái niệm <s<strong>trong</strong>>bài</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>tập</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>có</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>nội</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>dung</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>thực</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>tế</s<strong>trong</strong>> <strong>trong</strong> <strong>dạy</strong> <strong>học</strong> <strong>vật</strong> <strong>lí</strong><br />
BTCNDTT là những <s<strong>trong</strong>>bài</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>tập</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>có</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>nội</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>dung</s<strong>trong</strong>> (những điều kiện và yêu cầu)<br />
xuất phát từ <s<strong>trong</strong>>thực</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>tế</s<strong>trong</strong>> cuộc sống. Quan trọng nhất là những <s<strong>trong</strong>>bài</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>tập</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>vận</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>dụng</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>kiến</s<strong>trong</strong>><br />
<s<strong>trong</strong>>thức</s<strong>trong</strong>> <strong>vật</strong> <strong>lí</strong> <s<strong>trong</strong>>vào</s<strong>trong</strong>> sản xuất và đời sống, góp phần giải quyết một số vấn đề đặt ra từ<br />
<s<strong>trong</strong>>thực</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>tiễn</s<strong>trong</strong>>.<br />
1.2.2 Phân loại <s<strong>trong</strong>>bài</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>tập</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>có</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>nội</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>dung</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>thực</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>tế</s<strong>trong</strong>> <strong>trong</strong> <strong>dạy</strong> <strong>học</strong> <strong>vật</strong> <strong>lí</strong> theo<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - HÓA <strong>10</strong>00B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
các mức độ nhận <s<strong>trong</strong>>thức</s<strong>trong</strong>><br />
Việc phân loại BTCNDTT cũng tương tự như <s<strong>trong</strong>>bài</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>tập</s<strong>trong</strong>> <strong>vật</strong> <strong>lí</strong> nói chung<br />
đều xuất phát từ những mục tiêu và các tiêu chí nhất định. Tuy nhiên dù dựa<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C <strong>10</strong>00B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
12<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language