Phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho HS thông qua việc sử dụng bài tập có nội dung thực tế trong dạy học chương “Tĩnh học vật rắn” Vật lí 10 nâng cao
https://app.box.com/s/yqd1arsm6x3t37g6mgwurwwcg7ainn1b
https://app.box.com/s/yqd1arsm6x3t37g6mgwurwwcg7ainn1b
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng <s<strong>trong</strong>>kiến</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>thức</s<strong>trong</strong>> Toán - Lý - Hóa <s<strong>trong</strong>>cho</s<strong>trong</strong>> <strong>học</strong> sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa <strong>10</strong>00B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
3.4.3 Tiến hành <s<strong>trong</strong>>thực</s<strong>trong</strong>> nghiệm<br />
Chuẩn bị <s<strong>trong</strong>>cho</s<strong>trong</strong>> tiết lên lớp<br />
Trước khi tiến hành TN, chúng tôi đã trao đổi với GV tham gia <strong>dạy</strong> <strong>học</strong><br />
các vấn đề sau:<br />
Thống nhất <s<strong>trong</strong>>nội</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>dung</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>kiến</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>thức</s<strong>trong</strong>> <strong>trong</strong> mỗi <s<strong>trong</strong>>bài</s<strong>trong</strong>> luyện <s<strong>trong</strong>>tập</s<strong>trong</strong>> và <s<strong>trong</strong>>bài</s<strong>trong</strong>> kiểm tra ở<br />
lớp TN và ĐC là như nhau.<br />
Phương pháp <strong>dạy</strong> ở lớp TN là tiến hành giảng <strong>dạy</strong> 3 <s<strong>trong</strong>>bài</s<strong>trong</strong>> <strong>học</strong> <strong>lí</strong> thuyết<br />
theo giáo án TN đã soạn. Trong quá trình TN <s<strong>trong</strong>>có</s<strong>trong</strong>> ra về nhà các <s<strong>trong</strong>>bài</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>tập</s<strong>trong</strong>> luyện <s<strong>trong</strong>>tập</s<strong>trong</strong>><br />
và <s<strong>trong</strong>>có</s<strong>trong</strong>> lồng ghép các BTCNDTT <strong>trong</strong> hệ thống <s<strong>trong</strong>>bài</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>tập</s<strong>trong</strong>> của đề tài đã xây dựng;<br />
còn ở lớp ĐC là tiến hành giảng <strong>dạy</strong> bình thường theo những điều kiện hiện <s<strong>trong</strong>>có</s<strong>trong</strong>><br />
của nhà trường do GV bộ môn <strong>vật</strong> <strong>lí</strong> <strong>trong</strong> trường giảng <strong>dạy</strong>.<br />
Cung cấp phiếu <strong>học</strong> <s<strong>trong</strong>>tập</s<strong>trong</strong>>, các <s<strong>trong</strong>>bài</s<strong>trong</strong>> kiểm tra,… <s<strong>trong</strong>>cho</s<strong>trong</strong>> GV.<br />
Tổ chức kiểm tra<br />
Chúng tôi tiến hành kiểm tra để đánh giá chất lượng, đánh giá khả <s<strong>trong</strong>>năng</s<strong>trong</strong>><br />
tiếp thu, <s<strong>trong</strong>>vận</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>dụng</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>kiến</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>thức</s<strong>trong</strong>> <strong>vật</strong> <strong>lí</strong> của <s<strong>trong</strong>>HS</s<strong>trong</strong>> các lớp TN và ĐC.<br />
Có 2 <s<strong>trong</strong>>bài</s<strong>trong</strong>> kiểm tra 15 phút dưới hình <s<strong>trong</strong>>thức</s<strong>trong</strong>> trắc nghiệm.<br />
Có 1 <s<strong>trong</strong>>bài</s<strong>trong</strong>> kiểm tra 1 tiết dưới hình <s<strong>trong</strong>>thức</s<strong>trong</strong>> trắc nghiệm và tự luận.<br />
Nội <s<strong>trong</strong>>dung</s<strong>trong</strong>> chi tiết 3 <s<strong>trong</strong>>bài</s<strong>trong</strong>> kiểm tra được trình bày ở phần phụ lục.<br />
Đề kiểm tra ở hai lớp như nhau, cùng biểu điểm và GV chấm.<br />
Chấm <s<strong>trong</strong>>bài</s<strong>trong</strong>> theo thang điểm <strong>10</strong>.<br />
Sắp xếp kết quả từ thấp đến <strong>cao</strong>, cụ thể từ 0 đến <strong>10</strong> điểm, phân thành 3<br />
nhóm: Nhóm yếu, kém <s<strong>trong</strong>>có</s<strong>trong</strong>> các điểm: 0, 1, 2, 3, 4; nhóm trung bình <s<strong>trong</strong>>có</s<strong>trong</strong>> các điểm:<br />
5, 6; nhóm khá, giỏi <s<strong>trong</strong>>có</s<strong>trong</strong>> các điểm: 7, 8, 9, <strong>10</strong>.<br />
Nội <s<strong>trong</strong>>dung</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>thực</s<strong>trong</strong>> nghiệm<br />
Các <s<strong>trong</strong>>bài</s<strong>trong</strong>> <strong>dạy</strong> TN gồm:<br />
Tiết 38: Cân bằng của <strong>vật</strong> rắn dưới tác <s<strong>trong</strong>>dụng</s<strong>trong</strong>> của ba <s<strong>trong</strong>>lực</s<strong>trong</strong>> không song song<br />
Tiết 40: Quy tắc hợp <s<strong>trong</strong>>lực</s<strong>trong</strong>> song song. Điều kiện cân bằng của một <strong>vật</strong> rắn<br />
dưới tác <s<strong>trong</strong>>dụng</s<strong>trong</strong>> của ba <s<strong>trong</strong>>lực</s<strong>trong</strong>> song song<br />
<s<strong>trong</strong>>qua</s<strong>trong</strong>>y cố định<br />
Tiết 41: Momen của <s<strong>trong</strong>>lực</s<strong>trong</strong>>. Điều kiện cân bằng của một <strong>vật</strong> rắn <s<strong>trong</strong>>có</s<strong>trong</strong>> trục<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - HÓA <strong>10</strong>00B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
3.5. Kết quả <s<strong>trong</strong>>thực</s<strong>trong</strong>> nghiệm sư phạm<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C <strong>10</strong>00B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
75<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language