Phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho HS thông qua việc sử dụng bài tập có nội dung thực tế trong dạy học chương “Tĩnh học vật rắn” Vật lí 10 nâng cao
https://app.box.com/s/yqd1arsm6x3t37g6mgwurwwcg7ainn1b
https://app.box.com/s/yqd1arsm6x3t37g6mgwurwwcg7ainn1b
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng <s<strong>trong</strong>>kiến</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>thức</s<strong>trong</strong>> Toán - Lý - Hóa <s<strong>trong</strong>>cho</s<strong>trong</strong>> <strong>học</strong> sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa <strong>10</strong>00B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
<strong>vật</strong> rắn khi chịu tác <s<strong>trong</strong>>dụng</s<strong>trong</strong>> của ba <s<strong>trong</strong>>lực</s<strong>trong</strong>><br />
song song là hợp <s<strong>trong</strong>>lực</s<strong>trong</strong>> của hai <s<strong>trong</strong>>lực</s<strong>trong</strong>> bất kỳ<br />
cân bằng với <s<strong>trong</strong>>lực</s<strong>trong</strong>> thứ ba được không?<br />
Tại sao?<br />
Kết luận về điều kiện cân bằng của <strong>vật</strong><br />
rắn dưới tác <s<strong>trong</strong>>dụng</s<strong>trong</strong>> của ba <s<strong>trong</strong>>lực</s<strong>trong</strong>> song<br />
song.<br />
Tiếp tục đặt câu hỏi: Khi <strong>vật</strong> ở trạng<br />
thái cân bằng dưới tác <s<strong>trong</strong>>dụng</s<strong>trong</strong>> của ba <s<strong>trong</strong>>lực</s<strong>trong</strong>><br />
song song thì ba <s<strong>trong</strong>>lực</s<strong>trong</strong>> đó <s<strong>trong</strong>>có</s<strong>trong</strong>> đồng phẳng<br />
không? Tại sao? Có nhận xét gì về mối<br />
liên hệ vị trí giá, độ lớn của <s<strong>trong</strong>>lực</s<strong>trong</strong>> trái<br />
chiều với hai <s<strong>trong</strong>>lực</s<strong>trong</strong>> còn lại?<br />
Rút ra nhận xét cuối cùng: Khi <strong>vật</strong> cân<br />
bằng dưới tác <s<strong>trong</strong>>dụng</s<strong>trong</strong>> của ba <s<strong>trong</strong>>lực</s<strong>trong</strong>> song<br />
song: Ba <s<strong>trong</strong>>lực</s<strong>trong</strong>> đó phải đồng phẳng. Phải<br />
<s<strong>trong</strong>>có</s<strong>trong</strong>> hai <s<strong>trong</strong>>lực</s<strong>trong</strong>> cùng chiều và một <s<strong>trong</strong>>lực</s<strong>trong</strong>> trái<br />
chiều. Lực trái chiều <s<strong>trong</strong>>có</s<strong>trong</strong>> giá chia <strong>trong</strong><br />
khoảng cách giữa hai giá của hai <s<strong>trong</strong>>lực</s<strong>trong</strong>><br />
theo tỉ lệ nghịch với độ lớn của hai <s<strong>trong</strong>>lực</s<strong>trong</strong>>:<br />
d<br />
d<br />
F<br />
=<br />
F<br />
2 1<br />
1 2<br />
Độ lớn của <s<strong>trong</strong>>lực</s<strong>trong</strong>> trái chiều bằng tổng độ<br />
lớn của hai <s<strong>trong</strong>>lực</s<strong>trong</strong>> cùng chiều: F 3 =F 1 +F 2 .<br />
Được, vì khi <strong>vật</strong> rắn ở trạng thái cân<br />
bằng thì thay thế hai <s<strong>trong</strong>>lực</s<strong>trong</strong>> bất kỳ bằng<br />
một <s<strong>trong</strong>>lực</s<strong>trong</strong>> cân bằng với <s<strong>trong</strong>>lực</s<strong>trong</strong>> còn lại thì<br />
<strong>vật</strong> vẫn ở trạng thái cân bằng.<br />
Thảo luận theo nhóm và đưa ra ý <s<strong>trong</strong>>kiến</s<strong>trong</strong>><br />
trả lời theo nhóm.<br />
Hoạt động 4: Tìm quy tắc hợp hai <s<strong>trong</strong>>lực</s<strong>trong</strong>> song song trái chiều<br />
Hoạt động của GV<br />
Xét một <strong>vật</strong> rắn cân bằng dưới tác <s<strong>trong</strong>>dụng</s<strong>trong</strong>><br />
của ba <s<strong>trong</strong>>lực</s<strong>trong</strong>> song song. Hợp <s<strong>trong</strong>>lực</s<strong>trong</strong>> của hai<br />
<s<strong>trong</strong>>lực</s<strong>trong</strong>> song song ngược chiều <s<strong>trong</strong>>có</s<strong>trong</strong>> đặc điểm<br />
gì về hướng và độ lớn?<br />
Gợi ý: Quan sát hình 28.7SGK, <strong>vật</strong> rắn<br />
Hoạt động của <s<strong>trong</strong>>HS</s<strong>trong</strong>><br />
Thảo luận theo nhóm và trả lời<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - HÓA <strong>10</strong>00B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C <strong>10</strong>00B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
60<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language