18.12.2018 Views

Đặc trưng phương thức tuyển sinh đại học và sau đại học ở Hoa Kỳ

https://app.box.com/s/g1xp4zeg2pnta89sudum1o6c69d9xcc3

https://app.box.com/s/g1xp4zeg2pnta89sudum1o6c69d9xcc3

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

1. Công <strong>thức</strong> phân đôi: Trong đó, r là độ tin cậy của nửa bài test.<br />

2r<br />

1 r<br />

2. Công <strong>thức</strong> dự báo của Spearman – Brown: Trong đó, r là độ tin cậy<br />

của bài test <strong>và</strong> là độ tin cậy của bài test được kéo dài k lần<br />

<br />

kr<br />

1<br />

( k 1)<br />

r<br />

3. Công <strong>thức</strong> Kuder – Richardson (K-R 20): (được áp dụng với những<br />

câu hỏi đúng/sai, đa lựa chọn). Trong đó, p i là tỷ lệ số thí <strong>sinh</strong> trả lời đúng câu<br />

2<br />

hỏi i; <br />

c<br />

là <strong>phương</strong> sai chung của cả bài test; <strong>và</strong> n là số câu hỏi của bài test.<br />

n<br />

<br />

n <br />

<br />

<br />

1<br />

<br />

<br />

<br />

n<br />

<br />

i1<br />

1<br />

c<br />

<br />

p i<br />

(1 p i<br />

) <br />

<br />

2<br />

<br />

<br />

<br />

Công <strong>thức</strong> Kuder – Richardson (K-R 21). Trong đó,<br />

<br />

c là trung bình<br />

2<br />

cộng của cả bài test; <br />

c<br />

là <strong>phương</strong> sai chung của cả bài test; <strong>và</strong> n là số câu hỏi<br />

của bài test.<br />

<br />

n<br />

n <br />

<br />

c<br />

( n c<br />

)<br />

1<br />

<br />

n<br />

<br />

<br />

2<br />

1<br />

c<br />

2<br />

4. Hệ số Crombach: Trong đó, <br />

i<br />

là <strong>phương</strong> sai của kết quả trả lời<br />

2<br />

câu hỏi I; <br />

c<br />

là <strong>phương</strong> sai chung của kết quả cả bài test <strong>và</strong> n là số câu hỏi<br />

trong bài test.<br />

<br />

n<br />

n <br />

<br />

<br />

1<br />

<br />

<br />

<br />

n<br />

2<br />

<br />

i<br />

i1<br />

2<br />

1 <br />

c<br />

Hạn chế của lý thuyết khảo thí cổ điển gồm có 3 vấn đề: Điểm thực<br />

phụ thuộc <strong>và</strong>o độ khó của các câu hỏi trong bài test; Chưa đề cập đến độ tin<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

20

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!