Đặc trưng phương thức tuyển sinh đại học và sau đại học ở Hoa Kỳ

ằng phương tiện chấm điểm bài luận tự động. Phương tiện chấm điểm bài
luận tự động là một hệ thống điện tử mà có thể đánh giá trên 50 đặc điểm
ngôn ngữ và cấu trúc bao gồm sự tổ chức các ý tưởng, sự đa dạng về cú pháp,
và các phân tích có liên quan. Nếu 2 cách chấm điểm khác biệt nhau hơn 01
điểm, một sự đánh giá khác bởi một chuyên gia đọc được yêu cầu để giải
quyết sự khác biệt đó và quyết định điểm số cuối cùng. Phần đánh giá viết
phân tích (AWA) được chấm điểm trên một thang đo từ 1(nhỏ nhất) đến 6
(lớn nhất) với khoảng cách điểm là 0.5 điểm (điểm số 0 nghĩa là câu trả lời là
không có ý nghĩa gì hoặc hiển nhiên không được viết theo đúng chủ đề đã
được phân cho):
Điểm 1: Bài luận không đầy đủ;
Điểm 2: Bài luận không hoàn thiện;
Điểm 3: Bài luận bị hạn chế;
Điểm 4: Bài luận đầy đủ;
Điểm 5: Bài luận chắc chắn;
Điểm 6: Bài luận xuất sắc.
Tổng điểm của bài kiểm tra GMAT phân bố từ 200 đến 800 và đo
lường sự thể hiện các phần định lượng và ngôn ngữ (sự thể hiện các phần
AWA và IR không được tính vào điểm tổng của bài kiểm tra GMAT). Phân
bố điểm số của bài kiểm tra GMAT tương tự như đường cong hình chuông
với độ lệch chuẩn gần 100 điểm, điều này có nghĩa 68 % thí sinh đạt điểm
trong khoảng 400 điểm đến 600 điểm [41].
Như vậy, trong tuyển sinh sau đại học của Hoa Kỳ các bài kiểm tra
tuyển sinh tiêu chuẩn hoá hay được áp dụng phổ biến là GRE hoặc GMAT.
Các bài kiểm tra tuyển sinh sau đại học tiêu chuẩn hoá của các trường đại
học và cao đẳng của Hoa Kỳ đều là các bài kiểm tra tiêu chuẩn hoá được
thiết kế hết sức công phu bởi các tổ chức khảo thí độc lập với các trường
74