Preview Sử dụng bài tập hóa học phần nguyên tố lưu huỳnh - hóa học 10 nâng cao nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh

More documents

Recommendations

Info

Bài 40. Khái quát về nhóm oxi Bài 41. Oxi - Vị trí và cấu hình electron của nhóm oxi - Tính chất của các nguyên tố trong nhóm oxi - Cấu tạo phân tử oxi - Tính chất vật lý và hóa học của oxi - Điều chế và ứng dụng của oxi Bài 42. Ozon và hiđro peoxit - Cấu tạo phân tử của O 3 , H 2 O 2 - Tính chất và ứng dụng của O 3 , H 2 O 2 Tƣ liệu: Ozon – chất gây ô nhiễm hay bảo vệ Chƣơng VI: NHÓM OXI Bài 43. Lưu huỳnh Tƣ liệu: Khai thác lưu huỳnh trong lòng đất Bài 44. Hiđro sunfua - Tính chất vật lý và hóa học của lưu huỳnh - Ứng dụng và sản xuất lưu huỳnh - Cấu tạo phân tử và tính chất của H 2 S - Trạng thái tự nhiên và điều chế trong PTN -Tính chất của muối sunfua Bài 45. Hợp chất có oxi của lưu huỳnh - Cấu tạo phân tử và tính chất vật lý và hóa học của SO 2 , SO 3 , H 2 SO 4 - Ứng dụng và điều chế SO 2 , SO 3 , H 2 SO 4 -Tính chất của muối sunfat Bài 46. Luyện tập chương 6 - Tính chất các đơn chất của lưu huỳnh, oxi - Tính chất các hợp chất của oxi, lưu huỳnh Bài 47. Bài thực hành số 5: Tính chất của oxi, lưu huỳnh Bài 48. Bài thực hành số 6: Tính chất các hợp chất của lưu huỳnh 33
2.1.3. Một số phương pháp dạy học và nội dung cần chú ý khi dạy học phần nguyên tố lưu huỳnh - Hóa học 10 nâng cao Theo [17] PPDH phần nguyên tố lưu huỳnh – Hóa học 10 nâng cao cần chú ý những điểm sau: - Sử dụng thường xuyên phương pháp trực quan trong các bài dạy về chất đồng thời có sự kết hợp chặt chẽ với phương pháp dùng lời. Các phương pháp trực quan giúp học sinh tích lũy kiến thức, nhớ kiến thức lâu hơn, rèn luyện kĩ năng thực hành và gây hứng thú hơn đối với giờ học. Đồng thời các phương tiện trực quan giúp học sinh kiểm chứng các giả thuyết đặt ra, chính xác hóa các khái niệm, qui luật… - Phương pháp thường được sử dụng trong trình bày nội dung bài học là phương pháp suy lí – diễn dịch: + Từ cấu hình electron, đặc điểm cấu tạo nguyên tử, dạng liên kết trong phân tử, từ đó dự đoán tính chất vật lý, tính chất hóa học của chất nghiên cứu. + Từ tính chất của chất suy ra: cách sử dụng, cách bảo quản, ứng dụng trong thực tiễn, phương pháp điều chế,… + Dùng thí nghiệm theo phương pháp kiểm chứng hoặc PP nêu và giải quyết vấn đề để kết luận về tính chất hóa học của chất. - Khi sử dụng PP dùng lời: thuyết trình, đàm thoại, nêu vấn đề cần sử dụng tích cực các phương pháp rèn luyện thao tác tư duy. Về mặt nội dung cần chú ý những điểm sau: GV cần biết những kiến thức HS đã được học trong chương trình trung học cơ sở để từ đó kế thừa và tránh lặp lại. VD: Trong bài 45: Hợp chất có oxi của lưu huỳnh, khi học đến phần axit sunfuric, GV yêu cầu HS tự ôn tập lại các kiến thức về axit sunfuric đã được học trong bài 4: Một số axit quan trọng (sách giáo khoa hóa 9). Trong quá trình dạy GV luôn phải gắn lí thuyết với các ứng dụng thực tiễn và các quá trình điều chế chất với tính chất vật lí và hóa học của chất. 2.2. Nguyên tắc lựa chọn và quy trình xây dựng bài tập hóa học để phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh THPT 34
Page 1 and 2: ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI T
Page 3 and 4: LỜI CẢM ƠN Với tấm lòng k
Page 5 and 6: MỤC LỤC Lời cam đoan .......
Page 7 and 8: 2.5. Thiết kế công cụ đánh
Page 9 and 10: DANH MỤC HÌNH VẼ, ĐỒ THỊ
Page 11 and 12: Với yêu cầu đổi mới giáo
Page 13 and 14: - Đối tượng nghiên cứu: H
Page 15 and 16: CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ
Page 17 and 18: - Năng lực chuyên môn (Profess
Page 19 and 20: - Nhóm năng lực về làm chủ
Page 21 and 22: 1.3.2.2. Các thành tố và biể
Page 23 and 24: - Đưa ra các tiêu chí cho từ
Page 25 and 26: trong suốt thời gian học và
Page 27 and 28: 1.4.3.2.Đặc điểm của bài t
Page 29 and 30: thức, kỹ năng và phát triể
Page 31 and 32: - Việc sử dụng kiến thức
Page 33 and 34: Không có hiệu quả 4/98 4,08%
Page 35 and 36: Rèn luyện các thao tác tư duy
Page 37 and 38: 1.5.6. Đánh giá kết quả đi
Page 39 and 40: Tiểu kết chƣơng 1 Trong chư
Page 41: 2.1.1.3. Về giáo dục tình c
Page 45 and 46: Bước 6: Hoàn thiện và sắp
Page 47 and 48: a, Theo em lưu huỳnh được b
Page 49 and 50: c, Ngoài cách trên người ta c
Page 51 and 52: c, Nêu cách nhận biết, phân
Page 53 and 54: c, Em hãy đề xuất một vài

Preview Sử dụng bài tập hóa học phần nguyên tố lưu huỳnh - hóa học 10 nâng cao nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?